乍看标题，是不是有种妈妈自吹自擂的感觉？不过，今天文章的主人公，不是妈妈，而是刚满6周岁的哥哥。6岁小男生的代名词：拖拖拉拉，丢三落四，糊里糊涂……，会不会引起大家的共鸣？但我们家哥哥，完全是走不寻常路线。

8月底开始中文班的学习，也正式开始小学生活，10月份满6周岁，不是妈妈自吹，更不是骄傲，对于哥哥这“奇葩”小男生，如此清晰的头脑与条理，着实有点刮目相看。爸爸的丢三落四是出了名的，妈妈的条理清晰，也是有目共睹的。难道…哥哥真的是遗传了妈妈？

【中文学校的各类书】哥哥每周日的中文课，书是同一本书，每周都用；但作业册和字卡，不但分单周双周，而且还有蓝色和白色之分，至于是什么区别，妈妈至今也不清楚。刚开始上课的时候，妈妈经常帮忙带错，真的是有点混淆和糊涂啊！

但两周课程下来，哥哥就说，“妈妈，我自己知道带什么，你就不用管了吧”！妈妈一想，也是，这也正好是培养小同学独立性的一个大好时机。也正是从此时起，每节课需要带哪些东西，都是哥哥自己整理书包。

学期即将结束之时，妈妈问老师“有没有落带的东西”？老师说，“没有呀，每周JM准备的东西最齐”。当老师听说都是哥哥自己准备的，也是非常得佩服。

【独立负责每日作业】自从学前班的第一天，妈妈就和哥哥明确了一个概念，上学是自己的事情，作业也是自己的任务，妈妈只帮忙，而不负责，也正是下文中的观点：

“有如炼狱般的陪孩子写作业，妈妈这么做，轻松简单又事半功倍”

也正是从第一天开始，每天是否有作业，有哪些作业，哪天需要交，小同学头脑真是非常清晰啊！每天从学校回来，不但自己写作业，而且每天写什么，还都有计划，用哥哥自己的话说，就是，“我每天写一点，然后交的那一天，就全部完成了”。好吧，有个思路如此清晰的哥哥，妈妈也是省心加省事。

【早晨检查准备书包】虽说自开学，妈妈就为哥哥养成的习惯是，每天下午写完作业，直接就把书包收拾好，把第二天要带去学校的东西装好，这样不至于早晨匆匆忙忙地丢三落四。

说是养习惯，但妈妈也就是只动嘴皮子，而没有任何的实际行动，根本不去帮哥哥检查；只是刚开始的两周，每天早晨会叮嘱一下，“紫色文件夹带了吗”？“给老师的字条，在书包里吗”？

然后便是，撒手不管，每天早餐后，哥哥装午餐包的时候，都会自己检查一遍书包，一边检查还一边念叨，“xxx带了，xxx也在……”，随后就大功告成啦！至今，还未听到老师投诉，说是忘带了什么东西。

【每周五繁杂的事宜】每周五，是哥哥学校活动最多，需要上交的东西也是最多的，有星期四文件夹，有一周的单词作业，有图书馆借来的书，还有…而且，还要穿学校的衣服（相当于非强制性的校服吧）。

妈妈觉得，如果是自己，肯定要列个清单，贴在家里显眼的位置，这样就不会落下任何东西。但这个哥哥呢？每周四下午，就头脑非常清晰地把所有的东西都准备好，不需要列清单，更不需要妈妈的提醒。

【学校各项日常活动】学校的各项活动，老师或学校只需要宣布一次，哥哥就会牢记于心。就象前不久的“Duct Tape the Principle”，周四午餐之时，自己看到了学校的通知，然后告诉妈妈，“下周一可以给我2美金吗？我要Duct Tape the Principle”；妈妈说“我没有收到通知啊”！

哥哥当时不语，现在想想，估计是想等学校通知到了，妈妈就知道怎么回事了吧！然后转眼到了周日早晨，哥哥又问“明天可以给我2美金吗”？但妈妈还是没有收到任何通知啊，哥哥继续说，“等着吧，你肯定会收到的”；果不其然，下午的时候，手机就收到信息了。妈妈真是为这个哥哥点赞！

妈妈最后语：怎么样？口说无凭，实例为证吧？如此有条有理的哥哥，着实令妈妈省心不少，哥哥的事情，几乎不用过问太多。当然，今天的这一切，也许与自小妈妈就大胆地放手也有关系吧！真心地希望，在哥哥的带动下，弟弟亦是如此哦！