【制定规矩】没有规矩，不成方圆，虽说我们家没有电视，而且兄弟俩也没有看电视的习惯，但自从2周岁开始，每晚都会给小朋友看iPad，至于看多久，以及相关规定，恰巧妈妈前几天刚分享一篇相关的博文，标题为“重奖励轻惩罚，调整每晚iPad的规定”，这是我们刚刚调整与执行的规定，也可谓是初见成效的规定，大家可以参考。

【先入为主】很多朋友问妈妈，为什么ML兄弟那么喜欢读书？而我们家孩子除了电视就是iPad呢？妈妈觉得，一方面，耳濡目染的家庭环境不容忽视，爸爸或妈妈，平日休闲之时做什么呢？读书？看电视？还是玩手机或iPad？而另一方面，对于宛如一张白纸的小朋友来说，先入为主也是至关重要的，我们家兄弟俩3岁之前，都没有电视“陪伴”的经历，闲来无事之时，都是以为书友，那么3岁之后，小朋友们不但没有看电视的习惯，而且对于电视也自然没有什么兴趣，取而代之的，兴趣完全在于读书。

【约定时间】关于小朋友看电视，妈妈和“和风晓菡”都是觉得，不能一刀切地否定，而是应该与小朋友约定时间，将看电视的过程，变成一次有意义的学习过程；而且，约定看电视时间的过程，不但是教会小朋友自律的过程，而且还有助于培养小朋友的时间观念和时间概念，以及教会小朋友说话算数、说到做到，说什么时间关电视，就什么时间关电视。

【时间概念】那么对于学龄前的小朋友来说，什么是时间概念？又将如何培养时间概念呢？妈妈和“和风晓菡”一致建议大家可以使用钟表或计时器（英语中所说的Timer），请小朋友看着计时器的时间在一秒一秒地减少，或者钟表的数字和指针在变化，以此来理解时间的流逝。记得在哥哥小的时候，妈妈会告诉小朋友，“还有10分钟，妈妈开始用计时器”，10分钟后计时器的铃声大作，经历几次之后，哥哥就明白了，原来10分钟是多久，10分钟之内可以完成哪些事情，渐渐地，时间概念就培养和建立起来了。

【避免手机】也许有的朋友会问，“手机都有自带的计时器，用手机是不是也可以取得相同的效果”？取得的效果，如果单就培养【时间概念】而言，那么不管什么样的计时器，效果都是相同的；但…用手机做计时器，所带来的负面效果则是，妈妈这也用手机，那也用手机，手机就是无所不能的，无形中小朋友对于手机的好奇感和依赖性只增不减，反而是物极必反，因此妈妈一直使用的是如下图中最简单的计时器。

【数学引导】关于看电视的【制定规矩】和【约定时间】，也可以做为对小朋友的数学引导。比如【制定规矩】中（见博文分享“重奖励轻惩罚，调整每晚iPad的规定”），兄弟俩每晚看iPad的时间基数是10分钟，做一件积极的事情，就是15分钟，两件就是20分钟，是不是也是一种加法的计算？而在【约定时间】中，不愧为教师出身的“和风晓菡”，会对小朋友做出这样的引导，看动画片的时间是15分钟，那么可以看3个5分钟左右的短片，也可以看一个10分钟的和一个5分钟的，不但是数学引导，而且还培养了动脑筋、勤思考的好习惯。

【善始善终】群友说到，与小朋友【约定时间】，但时间到了，小朋友会要求把正在看的一集看完，一般来说都会妥协，因为每次看完后小朋友也是履约的。其实妈妈觉得，这个问题要分两方面来考虑：

- 一方面，如果【约定时间】到的时候，正是动画片即将结束或接近尾声之时，妈妈也是会允许小朋友将这集动画片看完，毕竟这也是培养做事情的完整性，自始至终，善始善终。

- 另一方面，如果是一集动画片刚开始的阶段，那么妈妈是不是应该考虑一下自己对于时间的管理？是不是应该提前考虑要不要开始的问题？

【自由玩乐】这是由看电视而引出的另一个题外话，一位群友说，“在看电视和玩玩具的时间上，都会限制小朋友”。怎么说呢？在看电视方面，妈妈是会做出一定的约束与限制；而玩玩具呢？我们家的规定则是，该学习的时候，要认真学习，把该做的事情都做完，然后再自由玩乐，妈妈就不会再限定时间了。毕竟，对于学龄前的小朋友来说，任何的玩乐，都是一种学习，简简单单的玩玩具，也是一次学习的旅程。而且妈妈还记得，一位美国的育儿名家曾说过，每天应该给予小朋友至少60分钟自由玩乐的时间。

妈妈最后语：本文初始所提到的“英语育儿读书群”，组织者是在加拿大的“和风晓菡”以及在美国的“明亮-妈咪”，我们的初衷，一是交友，广交志同道合的朋友；二是分享，分享大家育儿中所遇到的难题，分享妈妈们的育儿经验与经历，分享我们读到的英文文章和书籍，分享我们所使用的英文资源（如网络资源），以及分享小朋友们的英文读物……有兴趣的朋友们，可以扫描下图中的二维码，进群暗号是“明亮妈咪的博友”，否则群主可能不批准哦！感谢大家的喜欢与支持！