自从有了兄弟俩，妈妈一直坚信，玩是每位小朋友的天性，不喜欢玩或不会玩的小朋友，长大以后未必会成为一个出色的人。因此妈妈也一直不限制小朋友们的玩乐 ，利用小朋友喜欢玩的天性，让他们在玩乐的过程中不断地学习和进步，不断地去融入这个社会；而且妈妈也一直认为，玩才是教育学龄前小朋友的最好方法、最高境界，但...

在此分享两段小故事，每段故事之后会有妈妈对于“玩才是最好的教育”之育儿分享。

和以往一样，妈妈下午带着弟弟去接哥哥，就在哥哥上车后，妈妈检查安全带的那一刻，发现小朋友衣服上有一枚贴纸，一般来说是突出表现才会得到贴纸奖励，于是便有了如下母子对话：

哥哥：对，是R老师给我的。

哥哥：因为今天我没有玩乐高积木，我学习了。

妈妈：嗯？什么是学习呢？（此时的妈妈有点困惑不解了）

哥哥：因为L老师和R老师总说我每天都在玩乐高积木，根本不学习，不写东西。

 （注：R老师和L老师是哥哥班里的两位亚裔老师）

没错儿，老师是和妈妈说过，哥哥不愿意写东西，也不愿意画画，每天去幼儿园，就喜欢搭乐高积木，而且凭想象搭出来的那些高楼大厦和各类建筑（如火车站），令老师很是刮目相看。

开车回家的路上，妈妈也一直在想这个问题，因为没有玩乐高积木而被老师表扬？也因此得到了一枚贴纸作为奖励？对于学龄前的小朋友来说，什么是玩？什么是学？循规蹈矩地写写画画，难道就是唯一的学习方式？老师们是不是有点本末倒置？

【育儿分享】哥哥因为没有玩乐高积木而得到一枚贴纸奖励，第二天送小朋友去幼儿园的时候，妈妈也与园长聊起此事，园长听说哥哥因为没有玩而得到了奖励，觉得老师的做法不可思议加不可理喻；而且园长也是非常赞同妈妈的观点，对于学龄前的小朋友来说，玩就是学习，在玩中学习，在学习中玩，玩与学习，也可谓是互通有无的。园长还说，无组织、无计划的自由玩乐，会让小朋友受益无穷，不但小朋友变得更具有创造性，而且可以发展小朋友解决问题、与他人合作以及适应环境的能力，应该说是一种更高明的教育方法。

记得这还是2005年妈妈刚毕业，在北京等候美国移民签证时的事情，得到自己美国外教的引荐，去一个刚到北京的美国家庭做家教，教一位5岁的小姑娘学中文。英语专业的毕业生，当时家教的市场行情是每小时20-25人民币，如果教中文最高可以得到35人民币，但这三口之家，给妈妈的报价真可谓是天价，每小时200人民币，不但由男主人车接车送，而且每次家教结束，还会为妈妈准备要么午餐、要么小礼物，午餐都是特意在高档西餐厅预约的送餐（至少50人民币）。

妈妈一想，如此天价的学费，如此周到的服务，那么这家人对于妈妈这个新手老师，要求一定也很高，心中的压力油然而生。预约见面的第一天，也是第一次授课，妈妈可谓是战战兢兢地按响了门铃，没想到主人们非常随和而热心，但对于妈妈精心准备的课程内容，是非常得不屑一顾，只是轻描淡写地说：每天的任务就是带着小姑娘玩，在家里玩厌了，可以去小区的公园；在保证安全的前提下，也可以去游乐园，门票当然由他们提前购买。

闻听此言，妈妈当时非常得困惑不解，但女主人解释道：陪孩子玩就是家教，我们只要求你在我们家时只说中文就可以了；而且为了妈妈不受拘束，每次家教的两个小时，夫妻俩都以各种借口出门办事就离开了，家中完全是妈妈和小姑娘的天下，这也是对妈妈的充分信任吧！

【育儿分享】付着“天价”的学费，就是为了找一个陪自己女儿玩的“家教”，这在中国妈妈看来，真是一件愚蠢至极的事情，其实彼时的妈妈也很不能理解，认为自己是捡了天大的便宜；但如今为人母已近5年，才慢慢体会到当初这对夫妻的良苦用心：一是学龄前小朋友的学习，不是通过端坐在书桌前完成的；二是语言的学习，是通过实际生活来“教授”，在实践中学以致用。因此妈妈带着小姑娘玩，无形中也是一种寓教于乐、学与玩的融会贯通。

妈妈最后语：中西文化教育的差异，在这两段小故事中体现得淋漓尽致，妈妈暂且不去论谁是谁非、孰优孰劣，但妈妈一直相信的则是，玩，不但是小朋友学习的一种方法，而且还能发现小朋友的兴趣爱好；小朋友喜欢玩、会玩，是聪明的表现，也许今后的学习成绩很一般，但考虑问题的思维绝对不一般；与之相反，一个只懂得遵守爸爸妈妈规矩而不会玩的小朋友，在某种程度上，只会变得循规蹈矩而毫无创造力。因此，对于目前的兄弟俩，爸爸妈妈不但不限制玩，而且还鼓励小朋友们玩。