爸爸妈妈是两只大书虫，二人世界时最喜欢的事情之一，就是闲暇时光逛书店、泡图书馆，不知是耳濡目染的力量，还是遗传基因的作用，如今兄弟俩，也是一对十足的小书虫，大书虫加小书虫的阅读世界，更是丰富多彩，而又开心快乐。妈妈今天就来分享小书虫的阅读生活，其实也就是近几天的生活点滴。

【书店阅读】幼儿园的圣诞演出结束后（“由圣诞演出唱歌而谈园长的育儿理念”），应哥哥的要求，我们四人行又泡书店。其实小朋友的本意是去玩火车组合，但因为圣诞新年有些学校已经放寒假了，所以玩火车的小朋友真是多呀，于是哥哥便抱来一堆书，自己坐在椅子上读，一个多小时就在这读书中不知不觉地过去了。（12.16.2016）

【途中读书】近来哥哥的爱好是，每天早晨去幼儿园的途中，一定要带一本书，一路走，一路翻看，弟弟受其感染亦是如此，而且兄弟俩还都各自念念有词，这份读书和学习的热情，妈妈是一定要鼓励和支持的。（12.22.2016）

【读编程书】爸爸从图书馆借回来的编程之书，一直放在桌子上无暇问津，被哥哥发现了，小朋友问“Can I read this?”（我可以看这本书吗）哪有什么不行之理呢，可以啊，没问题。没想哥哥自己抱着一本厚厚的书，在沙发上还真读得津津有味，不但找出其中自己认识的单词，而且还真是“为什么”的问题不断，当然都是文不对题的问题。（12.29.2016）

【耿耿于怀】晚上约好与很久未见的老朋友共进晚餐，餐厅选在哥哥喜欢的书店旁，于是小朋友便问，“吃完饭可以去书店看书吗”？妈妈想着是，应该有时间，于是便满口答应了。哪想…因为周末餐厅人满为患，我们等位就等了很久，再加之老朋友长时间不见，家长里短地有着聊不尽的话题，晚餐结束后就已经近8点了（平日里兄弟俩开始洗澡、准备睡觉的时间），于是赶紧打道回府，哥哥这逛书店的小愿意也泡汤了，于是小朋友回家一路都耿耿于怀地不开心，不是因为妈妈说话不算数（哥哥自己明白时间已晚），而是想看书的小愿望没有实现。（01.13.2017）

【交换条件】今天的出游计划就是再度参观小朋友们喜欢的糖果工厂（“四岁生日：参观JellyBelly糖果工厂”），于是妈妈想上午去Farmer’s Market（家贸市场）逛一逛，买一点新鲜的水果和蔬菜，于是便和哥哥商量，“先陪妈妈去逛Farmer’s Market吧，然后我们再去Jelly Belly，可以吗”？哥哥想了想说，“也可以，不过妈妈得答应我一个条件”。问，“啥条件呢”？答，“我陪你逛完Farmer’s Market，你再陪我去图书馆看书借书吧！咱们昨天晚上都没有去书店”。妈妈一想，也行，反正就是过个马路的事，于是便答应了哥哥这个小小的要求。在图书馆不但抱着很多书，而且还真自己精心挑选地借阅了一些。（01.14.2017）

【席地而读】从图书馆借了很多书，等着爸爸和弟弟来接我们母子俩。其实从家开车到图书馆，也就5分钟的时间，哥哥可耐不住性子了，在路边等得不耐烦了，直抱怨，“爸爸怎么这么慢，真磨蹭”；然后又问妈妈“可以坐在地上看书吗”？妈妈一想，行吧，反正就是洗裤子呗！于是便有了这么一道风景线，哥哥席地而坐，抱着一本书认真阅读，身边还放着很多刚从图书馆借的书。妈妈发现，哥哥的这道风景线，引来路人的回头率真是极高啊！（01.14.2017）

【边等边读】妈妈带着哥哥先去图书馆了，而弟弟还要等爸爸收拾完厨房，才可以出门去接妈妈和哥哥，刚开始小朋友也是又哭又闹地不乐意，但妈妈实在不方便同时带着兄弟俩，无奈的弟弟，见自己抗议无效，只能在家乖乖地等着爸爸，于是爸爸在厨房忙碌，而弟弟则从书柜里拿了一本自己最喜欢的托马斯故事书，坐在沙发上，边等边读，刚才的不开心也转瞬即逝。（01.14.2017）

【兄弟共读】周末在家，爸爸打扫卫生，妈妈准备午餐，无所事事的兄弟俩，在哥哥的建议下，“咱们一起看图书馆的书吧”？于是小朋友们便在小桌子旁坐下，刚开始是哥哥为弟弟读托马斯的故事书，真是一个词一个词地给弟弟读；然后便是兄弟俩一人一本书，各自看起来，哥哥边看边读自己认识的单词，而弟弟则是边看边指着书中的画说着“看看”。（01.15.2017）

【要去书店】昨天晚上接哥哥的时候，小朋友一脸讨好地望着妈妈，问道，“我真的很想去书店看书，明天可以带我去吗”？妈妈说“明天是周五，你要上学呀”！哪想哥哥早有了计划，回道，“我们明天晚上可以吃面包吗？这样你接了我，就可以直接去书店了，我可以看很长时间的书”。好吧！这爱书之兴趣不可打击，今天的晚餐只好从简啦！（01.20.2017）

妈妈最后语：相信看到此，有很多朋友要问，如何培养小朋友的阅读兴趣与习惯呢？妈妈觉得，耳濡目染、潜移默化的力量，是无穷大的；爸爸妈妈在家中，要创造一个读书的环境；再就是，先入为主，将书作为小朋友的第一件玩具，将“书”一词作为咿呀学语的第一个词。总而言之一句话，阅读是渗透生活各个方面的，可谓无时不有、无处不在。