虽说弟弟的亲子阅读之路，较哥哥而言，开始得比较晚，但…如今的弟弟，对于读书、听故事的兴趣，与哥哥相比，真是有过之而无不及。一本书，自己从头到尾翻看一遍，再来一遍，如此反复，可以持续半个小时；而爸爸或妈妈讲故事，有时就是听哥哥看图说话，也可以坐上半天；而且弟弟读书的最有功力之处则是，大家在屋里大吵大闹地玩，小朋友都可以做到完全不受干扰。

【与哥同读】周末的一天下午，爷爷奶奶在家里陪小兄弟俩玩，大家在客厅里，有的聊，有的玩，有的闹，而弟弟则拿着一本托马斯的书，坐在妈妈的腿上，请妈妈读，而且还看着哥哥，说道，“哥哥，托托，啊啊”！是在叫哥哥一起来听妈妈讲托马斯的故事呢！于是便有了如此温馨的一幕，兄弟俩一人坐一只腿，专心地听故事。

【自读自乐】每天送完哥哥回到家，妈妈不是在厨房里收拾采购的食物，就是忙着准备午餐和晚餐，而弟弟则自己从哥哥的书架上拿下一本书，要么坐在客厅的大狮子座椅上，要么坐在厨房的地上陪着妈妈，然后咿咿呀呀地自己开心地“读”起来，边读还边咯咯直笑。

【争分夺秒】弟弟的换尿片台，就在书架的旁边，也就是说，弟弟躺下换尿片之时，头顶就是书架。每次将弟弟放下，小朋友的双手就举过头顶，“啊啊”地要书，妈妈随手给其一本书，弟弟便争分夺秒地拿在手里翻看；妈妈尿片就要换完之时，弟弟又将书举过头顶，意即请妈妈放回原处。如果手里没有书翻看，弟弟才不会乖乖地躺着任由妈妈换尿片呢！

【安抚之物】记得哥哥还是小baby之时，最行之有效的安抚方式就是妈妈读书，而如今的弟弟，也是同样如此呢！弟弟开始小有脾气之时，意愿不予满足之时，或者就是不愿意做的事情（如换尿片），小朋友不是大哭大闹，就是躺在地上耍赖不起来，妈妈真是绞尽脑汁，想出各种方法转移其注意力，即使平时最喜欢的玩具也无效，但…如果此时妈妈抓过一本书，不管什么书，自顾自地大声读起来，弟弟便会立马安静下来，并且乖乖地坐在妈妈身边或腿上，专注地听故事。

【束手就擒】小朋友到了一定的年龄段，都会有对安全座椅的抗拒之情（当然都是阶段性的），彼时的哥哥亦是如此，而如今的弟弟，近来也开始不愿意坐安全座椅，试过无数玩具均无效，但如果妈妈在将小朋友放进安全座椅的那一瞬间，同时再递给弟弟一本书，小朋友肯定会束手就擒，不但会乖乖地落座，而且一路上还会自娱自乐地“啊、哦、咿”地说个不停，估计是在以只有自己听得懂的火星语读书呢吧！

【不受干扰】大家都在客厅里疯玩，尤其是哥哥满屋子跑不说，还大喊大叫的，只有弟弟，自己拿着一本书，坐在客厅中间，专心地一页一页地翻着“读”，一点都不被外界的吵闹所打扰。只是最后，哥哥兴奋的喊叫声太大了，弟弟才满怀鄙视地斜着眼睛望向哥哥，估计小朋友想说，“哥哥，没看见我在读书嘛，小声点儿，行不”？

【紧随哥哥】弟随兄愿，真的是一点不假，生活中，弟弟不但紧随哥哥的步伐，是哥哥十足的追随者和跟屁虫，而且这读书的爱好也是如此。如果说弟弟的爱书情节完全缘于哥哥（“在哥哥的带动下，弟弟也变小小书虫”），那么这读什么书的兴趣也是与哥哥保持一致呢！近来的哥哥，是个小托马斯迷，而弟弟呢，只要是自己选书，一定会是托马斯相关的书，不但认真听，而且还会用小手指着书中的托马斯，嘴里不断地说着“托托”。

【专注力强】虽说弟弟各方面都在不断地进步着，但妈妈近来发现，小朋友最大的进步就是专注力增强了，专注的时间也增长了。以往读一本托马斯的故事书，一般来说，读不到5页，弟弟就会站起来，去玩玩具，或者就是再去找寻另一本书，而现在，弟弟则可以安安静静地坐着听完一个故事（大约5-8分钟），感觉弟弟的亲子阅读就此建立起来的同时，专注力的发展也得到很大的提高。

【选择读书】周五的一天，送完哥哥回到家，一想没有什么做饭的任务（因为明天就周末了），于是说带着弟弟去家门口的公园玩一玩，这可是很难得的机会哦！哪想，出了门，弟弟一点儿也不开心，而且还一直要妈妈抱，与其这样，不如回家吧，家里总有忙不完的事情。一到家，弟弟就直奔沙发，坐在小角落里，拿本书自己读起来了，看来...与公园游玩相比，还是读书的魅力和吸引力比较大啊！

【父与子读】爸爸加班回来得比较晚，到家之时，两个小朋友都已经在客厅里各自玩耍了。爸爸刚进门，午餐包一放，弟弟就拿着一本中文的托马斯书走向爸爸，要求爸爸为其读，于是父子俩坐下来，爸爸看图说话般地为弟弟编起了故事。

 （09.23.2016）

妈妈最后语：在爸爸妈妈和哥哥的影响之下，家里又多了一枚小小书虫，弟弟目前的阅读机会，还只限于家中和图书馆每周一次的亲子活动，妈妈想，等小朋友再大一点，是不是可以某天晚上，或者周末的某天，固定为家庭图书馆日，带着两个小朋友一起去图书馆里读书，可以自己看，也可以爸爸或妈妈为兄弟俩读。爸爸和妈妈都是爱书之人，感觉这就是耳濡目染、潜移默化的力量吧！