记得哥哥将满周岁之时，就有很多朋友问妈妈有没有带小朋友去早教课？妈妈一直坚持的是，对于周岁的小朋友，生活无时无处不早教，而且亲子早教，妈妈才是最好的老师；而如今的弟弟，妈妈还是坚持同样的信念，于是便又有很多朋友问妈妈，平日里和弟弟在家，都做些什么？母子的亲子早教是如何进行的？妈妈在很早之前就写过不少关于亲子早教的博文，有兴趣的朋友们可以参见文末处的“我的更多文章”，而今天妈妈要与大家分享的，则是弟弟周岁前，与妈妈一起的亲子早教游戏。

【照镜子】小的时候（4-5个月），洗澡前抱在镜子前，妈妈指着镜子中的人，告诉弟弟，“这是LL，这是妈妈”，然后弟弟便会望望镜子里的妈妈，再看看实际中的妈妈，咧嘴一笑。大一点了（6个月以后），妈妈会指着镜子中弟弟的五官，告诉弟弟“这是LL的眼睛，用来看东西的眼睛；这是LL的鼻子，用来闻气味的鼻子；这是嘴巴......”，然后再握着弟弟的小手指，指一指实际中的五官，或者就是摸一摸妈妈的五官，弟弟手舞足蹈地开心的同时，也无意中知道了自己的五官。早教意义：认知了五官，也锻炼了语言听的能力。

【藏猫猫】弟弟躺在床上，妈妈用手蒙住自己的脸，然后“喵”地一声松开手，小朋友便会咯咯咯地笑个不停；等弟弟会爬了，活动范围增大了，妈妈陪弟弟玩之时，会躲在沙发后面，并且叫着弟弟名字，“LL去哪了？妈妈找不着LL了，LL快来找妈妈啊”！弟弟便会顺着声音，以最快的速度爬向妈妈，发现藏在沙发背后妈妈的那一刻，弟弟会兴奋地“啊”一声尖叫起来；再大一点，小朋友学会互动了，就开始主动与妈妈玩藏猫猫的游戏，妈妈和弟弟各在橱柜的一边，坐在餐椅里的弟弟将头一低，认为自己看不见妈妈、妈妈就看不见自己，然后突然把头抬起来，又是一串咯咯咯的欢笑声，妈妈索性放下手中之事，陪弟弟你躲我藏地玩开了。早教意义：物体是客观存在的，不会因为看不见就消失；妈妈和亮亮也是会“失而复得”的。

【学模仿】0-3岁是小朋友最擅于模仿的时期，有些小朋友在情绪、性格、智力，甚至走路的姿势和做事的风格，都和爸爸妈妈很相像，遗传是一方面因素，其实很大程度上，是小朋友强烈模仿欲的结果。在弟弟将满周岁之时，已经可以听懂简单的指令，并且能够将指令付诸行动，妈妈便开始带着弟弟做开了“听指挥、做动作”的游戏，一般来说，都是妈妈和亮亮面对面坐着，然后妈妈做着简单的动作，如拍拍手、摇摇头、吐舌头等等，边做边说“请你跟我这样做，我就和你一样做”。最初是弟弟模仿妈妈做动作；而现在随着小朋友主动性的增强，每次面对面坐下来，都是由弟弟带领妈妈做游戏，是妈妈在模仿弟弟，不但做动作，而且小嘴里还咿咿呀呀说个不停。早教意义：大动作得到发展的同时，语言的听说能力也得到加强，并且增强了弟弟的主观能动性。

【钻山洞】这是自从弟弟刚会爬时就开始的游戏，然后便是难度不断加大，一直持续到15个月。最初之时，妈妈双膝跪在地上，双手撑地，身体弓成一个“山洞”的形状，顺着弟弟爬的方向“挡”在其前，还不知变换方向的弟弟便会被动地从“山洞”钻过去；等弟弟稍大一点，小朋友也知道了这个游戏，就会主动寻找妈妈的“山洞”来钻；然后便可以全家一起玩，爸爸妈妈两座“山洞”，而哥哥和弟弟你追我赶地一起钻；弟弟再大一点，妈妈便会增加难度，在“山洞”的另一边放一些弟弟熟悉的物品，告诉弟弟，“钻过山洞，去把xxx拿回来给妈妈”。早教意义：锻炼大动作，学会听指令，增强方向感和空间感。

【爬障碍】弟弟刚会爬时，乐此不疲的游戏是【钻山洞】，而当爬功比较娴熟之后，爸爸妈妈便为小朋友加大了游戏的难度，弟弟正在努力地从屋子一边爬向另一边去取一件玩具，而爸爸则说时迟、那时快地往中间一躺，挡住了弟弟的去路，左观右探无路可爬的弟弟，只好用尽全力地从爸爸身上攀爬过去。经历了多次“无路可爬”之后，弟弟见爸爸或妈妈（偶尔是哥哥）躺在地上，便会主动爬上来、翻过去，有时还会在中途停留一番，拍一拍爸爸或妈妈的身体，以示亲热一番。早教意义：大动作得到锻炼的同时，小朋友的平衡性也得到了加强。

【接扔球】这个游戏是在弟弟刚学会独立坐时开始的，妈妈和弟弟面对面地坐着，手里拿一个球，在地毯上滚给弟弟，接住球的弟弟也有样学样地把球再“还回给”妈妈，这样你来我往地可以玩上很久，而且球偏离了“轨道”，弟弟还主动爬过去捡回来，然后再继续开始新一轮的游戏。随着月龄的增大，弟弟又学会了利用球的弹跳力，将球轻轻地往地上一扔，然后再滚向妈妈；妈妈也如此炮制地将球还给弟弟。早教意义：锻炼手眼协调以及目光随物体转移的能力，而且还知道了哪些球可以弹跳起来、哪些不可以。

【捡豆子】在弟弟将满周岁之时，妈妈觉得可以开始锻炼小朋友手指的精细动作了，于是便开始了捡豆子的游戏。弟弟坐在餐椅里，妈妈拿一只小碗装一些豆子。刚开始时是芸豆一类的大豆子，10粒左右；然后便增加难度，豆子变得越来越小（黄豆、绿豆...），而数量也在逐渐增多。和弟弟的亲子游戏有四种玩法：1.妈妈将豆子全部倒在弟弟的餐盘里，然后由小朋友一粒一粒地捡回碗中；2.弟弟倒出来，妈妈捡回去；3.豆子全部在餐盘里，妈妈和弟弟轮流捡回碗中；4.准备两只碗，妈妈和弟弟比赛，看谁捡回碗中的豆子多。早教意义：锻炼手指的精细动作，分工合作，轮流操作，竞争意识。（友情提示：对于口欲期加细小事物敏感期的周岁小朋友，这个游戏一定要在妈妈的密切监视下进行，以免发生误吞的意外。）

妈妈最后语：有没有觉得亲子早教，就是在一点一滴中进行着？以妈妈的观点，其实根本没有必要花钱去上所谓的早教课，大一统的课程并不一定适合个性不同的小朋友，而妈妈一对一，全身心关注和投入的家庭课堂，才是周岁内小朋友最需要的。以上这些小游戏，只是几个简单的例子，其实妈妈和弟弟的亲子游戏，并不限于这些，还有例如开飞机（练平衡）、挠痒痒（感知觉）等......