明明在将满三岁之时，出现了美国妈妈所谓的HorribleThree的苗头（“三岁明明突如其来的HorribleThree”），真可谓小恶魔劲头十足啊，但经过一段时间的磨合，又变回了以往的乖乖宝，妈妈个人认为，育儿先育己，明明的这些大转变，很大程度上归功于妈妈说话语气的变化。妈妈今天就来分享，五种说话语气，令叛逆期明明变回乖乖宝。

【信任的语气】每个小朋友的所做所为、所思所想，都希望能够得到大人（尤其是爸爸妈妈）的信任与肯定，因此，妈妈在与明明说话之时，尤其是在要求小朋友“不要做什么”或“要做什么”之时，都表现出一种“你能行”的信任感。

例如：弟弟在睡觉，明明在客厅里开心地尖叫，妈妈没有用责备或命令的口气要求明明“停下来”或“不许大叫”或“小声点”；取而代之的，妈妈是一种信任小朋友的语气，“明明，妈妈相信你不吵不叫也一定可以玩得很开心，弟弟还在睡觉，你是最会照顾弟弟的大哥哥，去看书吧！”闻听此言，明明一定会乖乖地坐在沙发上静静地看书。

【尊重的语气】明明自两周岁开始，自我意识就开始萌芽并不断膨胀起来（“独立性和自我意识不断膨胀的两周岁”），而且随着年龄的增长，这种自我意识也在不断地增强。小朋友对于一些事情，有了自己“愿意”与“不愿意”的主见。因此，当明明对妈妈提出“不”、“不要”等反对意见之时，这并不是明明的不听话或与妈妈对着干，而是一种长大的标志，妈妈对小朋友的反对意见也一定要尊重。

例如：明明正在玩而不愿意吃午餐或睡午觉，对于妈妈的要求小朋友是一口一个“不”、“不要”，此时的妈妈便用一种尊重的口气，告诉明明，“妈妈知道你还想玩，那么你再玩一小会儿，然后咱们就好好吃饭，吃完饭上楼睡觉，好吗？”其实，无需给明明很长的时间，也就是三两分钟，最多五分钟，小朋友觉得自己的要求被满足了，挑衅欲被妈妈的商量之言镇压下去了，因此也就言听计从地乖乖吃饭、睡觉。

【商量的语气】小朋友也是有自尊心的，也希望和爸爸妈妈一样受到他人的尊重。因此，出于对小朋友的尊重，也是出于让小朋友明白他和妈妈是平等的，一般来说，妈妈想请明明去做某件事情，都是采取商量的语气。

例如：午餐前妈妈想请明明把摊了一地的玩具先收拾一下再吃饭，妈妈没有用命令或强硬的语气要求明明；而是以商量的语气“命令”小朋友，“明明，你看客厅都是你的玩具，多乱啊，妈妈帮你做午餐，你帮妈妈收拾一下，让玩具们也回家午睡，好吗？”与明明商量的同时，也让小朋友感觉到自己是在帮妈妈，事半功倍，三岁的小朋友是最愿意帮爸爸妈妈做事情的，也是给明明满满的自信感吧！

【赞赏的语气】每个小朋友都有优点，都有表现欲，发现明明的优点，并加以赞赏，小朋友会更加乐于表现自我，很多平时有抵触心理的事情也迎刃而解了。

例如：还是午餐前收拾玩具，每次明明收拾完，妈妈都会把小朋友大加赞赏一番，要么是，“明明真棒，这么快就把客厅收拾得这么整齐，弟弟一定要象哥哥学习哦！”要么就是，“明明真是妈妈的好帮手，现在越来越棒了，玩具收拾得这么整齐。”小朋友听了心里美滋滋的，有了快乐的心情，表现的欲望就会越来越强，几次之后，表现欲使然，午餐前明明便开始主动收拾玩具了。

【鼓励的语气】小朋友不可能没有过失，当明明做错了事，妈妈不会一味的批评指责；而是帮明明从过失中总结经验教训，鼓励小朋友再尝试，给予其成功的信心。

例如：明明主动提出来“要帮妈妈洗碗”，但因为洗洁精没有冲干净而把碗滑落了、摔碎了，明明吓得哭了起来。说心里话，妈妈当时心里也是挺生气的，因为再三告诉明明“碗还没有洗干净”，小朋友就是不听，但妈妈还是忍住心中的怒火，以一种平和而鼓励的语气告诉明明，“没关系，和妈妈一起把碗的碎片扫一下吧，下次洗碗的时候一定要记住，要把洗洁精冲干净，再放回洗碗筐。”仅此一次，后来每次明明帮妈妈洗碗，都要请妈妈先检查一遍再放去洗碗筐。

妈妈最后语：其实，正如妈妈在“妈妈的小转变，明明的大改观”一文中提到的，小朋友心情的好坏、是否听话、是否叛逆，以及很多的举止行为、待人接物，都是取决于妈妈的；毕竟，家庭是小朋友成长的第一课堂，妈妈是第一任老师嘛！