明明正在玩着一件玩具，这时来了一位小姑娘（和明明年龄差不多），也想玩明明手中的玩具，小姑娘二话不说，上来就抢，明明哪里肯放手；见抢不到玩具的小姑娘，对着明明胳膊就咬。不甘示弱的明明小朋友，转身就给了小姑娘一巴掌，打在了小姑娘的脸上，然后又把小姑娘推倒在地。

这时，同样目睹了全过程、并且告诫自己女儿“不要咬他”的妈妈也走了过来，拉开了自己的女儿，并且对妈妈说“Your son is so mean.”（你儿子太不讲道理）妈妈于是反问“你的不讲道理是何意？明明是你女儿先来抢玩具，而又先咬我儿子的。”此时，图书馆的管理人员过来了，对小姑娘的妈妈说，“我已经警告过您了，如果您的女儿再惹麻烦，您必须带着她离开。”

至于后来是如何处理的，也就不得而知了，妈妈带着明明去卫生间洗胳膊（虽说没有被咬伤，但有其他小朋友的口水，也不是很卫生），回来之后就发现这对母女俩不见了。


其实这是一件非常简单不过的事情，小朋友一起玩，抢玩具真的是不足为奇，但以此也引发了妈妈对于自己育儿方式的思考。首先声明，妈妈在这里并不是对自己儿子的行为进行辩解，而是就事论事的一些个人见解，当然也是出于对明明的理解与了解。

【妈妈对明明打人的解释】明明小朋友一巴掌打在小姑娘的脸上，以及后来又把其推倒在地，妈妈并不认为是明明故意的行为，而是明明想推开小姑娘咬着他的嘴，但小朋友不知轻重的所作所为。

【明明并非攻击性的孩子】经常读妈妈博客的朋友们一定有所了解，明明并不是个富有攻击性的小朋友，而且这也是明明第一次打人，很多时候明明也是非常通情达理而又懂得分享的。在很多次图书馆活动之时，明明不但不去抢其他小朋友的玩具，反而会将自己正在玩的玩具让给其他小朋友。

【不表扬也不批评的回应】妈妈对于明明小朋友的行为，既没有表扬，也没有批评。不表扬，是因为妈妈对于明明的这种还击行为，也不持完全赞同的态度；但不批评，是因为妈妈不想从小给明明一种错误的概念：凡事都是自己的错，而且不想让明明觉得保护自己有什么错。明明今天的行为有对也有错，对于目前刚满两周岁的小朋友来说，妈妈只好持默认的态度，等明明再大一些，相信是会理解其中的道理的。

【不对明明说别人的不是】其实以大人们的是非观念，肯定认为错在小姑娘，是她先抢玩具、也是她先咬明明，明明属于正当反抗。而且如果妈妈对明明说“都是小姑娘不好，都是她的错”，小朋友心里一定会宽慰许多，但为了给明明一个与小朋友和平相处的观念，妈妈并没有这样做，毕竟小朋友之间的“纠纷”并无对错而言，一分钟前打成一团，一分钟后又会和好如初，为何要将成人的是非恩怨加入到这份单纯的友谊中去？

【明明的行为是保护自己】话说到最后，明明今天的行为，完全是出于对自己的保护，属于任何人在受到伤害时一种本能的反应吧！只是，在今后的生活与成长中，爸爸妈妈需要教会明明如何进行自我保护，以及应该通过哪些途径进行自我保护，哪些自我保护的方法和手段才是最合理的。

【给明明的小小经验教训】通过今天的风波，也算是给明明一个小小的经验教训吧！并非所有的小朋友都是善良而友好的，有的小朋友可以和平相处，但有的小朋友也是横行霸道、不讲道理的，明明在今后的成长道路上，要友好和善的同时，也是需要有一份戒备之心的。当然，目前与明明讲这些道理，还为时过早，但妈妈还是视今天明明的被咬风波为一个很好的学习机会，与明明、与妈妈而言都是。

【从小教会明明平等待人】说心里话，今天的小姑娘和妈妈，都是那种又脏又邋遢的形象，小姑娘穿着脏脏的睡衣，而且母女俩早晨起床好似都没有洗漱。对于这种形象，出于大人的厌恶之情，爸爸妈妈一般都会避而远之的，而且也是不希望明明靠近的，但今天妈妈没有阻止明明，完全是不想从小就给明明一种歧视别人的概念，而是想从小就教会明明一视同仁的平等待人，而且更不要以貌取人。

【遇风波妈妈首先要冷静】说到妈妈，在孩子受到伤害或发生冲突之时，自己一定要先冷静。孩子们小小的冲突本无大碍，但妈妈们过激的反应或慌乱失措，反而会令本无所谓的小朋友很紧张；更有甚者，小朋友之间莫须有的问题，可能还会引发大人之间的矛盾。

【图书馆对于正义的维护】小姑娘和妈妈被图书馆的管理人员赶了出去，想必这位小姑娘在这里也惹过不少麻烦吧！虽说每个人都有权利使用公共的图书馆，但这也是图书馆维护使用者正当权益的行为吧！


妈妈最后语：不管在什么情况下，小朋友动手打人都是不对的，但今天对于明明的打人和推人，妈妈并没有批评小朋友，因为妈妈也想让明明明白一个道理，这也是今后爸爸妈妈要教明明的处事原则，你不要主动去欺负别的小朋友，但当自己的人身或权益受到伤害时，也要极力保护自己。用一句通俗的话说就是，咱不去主动惹别人，但当别人惹到咱头上，咱也不会忍气吞声，该反抗的时候一定要反抗。这是妈妈一直以来为人处事的原则，也是将要教会明明小朋友的道理；育儿路上没有正确与错误之分，只有适合与不适合之说。