触动三岁娃的战争与和平主题绘本_千金朵朵

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触动三岁娃的战争与和平主题绘本

(2014-03-27 18:30:15)

标签：

育儿

杂谈

分类：悦读那些事儿

《世界上最美丽的村子－我的家乡》是一本美的让人心酸的战争与和平主题的绘本。整本书画面柔美恬静，色彩丰富饱满，讲述了阿富汗小男孩亚默第一次去镇上帮爸爸卖水果的故事。故事从色彩纷呈的春天开始，却在一片黄沙般的色彩中结束“这年冬天，巴格曼村被战火侵袭。如今，已经不存在了。” 这样的结局让我的内心久久无法平静，再回过头看看第一页那开满了鲜花的巴格曼村，夏日收获果实的快乐季节，热闹的集市，绚烂的晚霞，还有代表希望的小绵羊巴哈尔，小男孩亚默的美好生活就这样被战争摧毁了。战争到底是什么，战争分正义与非正义吗，我们怎样在孩子心中植入和平的种子？我非常喜欢这本书，喜欢作者小林丰的画风，叙事手法，非常具有感染力。虽然书后推荐的年龄是五岁，但三岁的朵朵和我一样非常喜欢这本书。

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朵朵第一次看这本书是30个月左右，在早教中心的阅读区自己选了这本书，美丽的封面吸引了她，虽然故事相对较长，文字也比较多，但她安静的从头看到尾，什么问题也没问，我不知道她感受到了什么。我当时觉得这本书至少要等到三岁后才比较合适，所以回家后没有把这本书拿出来给朵看。朵朵35个月时在大书架上先是发现了作者的另一本关于巴格曼村的故事书《村里来了马戏团》，她很喜欢，然后又看到了这本，她也很喜欢，她喜欢这两个故事。看《世界上最美丽的村子－我的家乡》时，朵朵会问我什么叫没吃落了，什么叫吆喝，她喜欢学着吆喝“樱桃，巴格曼的樱桃”。她也喜欢亚默第一次自己卖樱桃的经历，更喜欢爸爸给亚默的惊喜，小绵羊巴哈尔，朵朵很喜欢这个是春天的意思的名字。35个月的朵朵也关注到因战争失去一条腿的叔叔，每次看到那页就会问我叔叔怎么走路呢，我说需要支撑拐杖走路。最后听到战争侵袭了巴格曼村，朵问我什么叫侵袭，我说就是破坏毁灭，巴格曼村被破坏了没有了。朵又问是谁弄的战争呀，片刻思考后，我说是不爱和平的人发动的战争。如果朵继续问我什么是和平呢，我就会给她看《和平是什么》，不过朵没问。朵沉静了一会儿再选书时还是选的这本。38个月的朵天天睡前看的又是这本书，每次都连续看两遍，然后再看一遍《村里来了马戏团》。朵依旧关注失去一条腿的叔叔，还会问那其他叔叔呢，我说其他叔叔也会受伤，有的会失去一条胳膊，有的会失去眼睛，有的会失去生命，战争伤害了很多人，很多人的家被毁了，很多孩子都失去了爸爸。看到封底，朵会问他们要去干吗，我说巴格曼村被战争摧毁了，亚默没有家了，他们要去流浪，去寻找和平的地方，他们要在没有战争的地方生活。这本书一定要看封底，封底带给我们希望，希望亚默一家平安，希望哈伦哥哥能和家人团聚，希望他们可以重建美好的家园。最近43个月的朵又在看这本书，现在是三本连看，除了这本和《村里来了马戏团》，还有《和平是什么》。朵朵看这本书时依然喜欢吆喝，还会吆喝她自己的草莓饼干；她依然关注失去一条腿的叔叔，看到这页时会让我再读一遍；听到南方的仗打的很激烈会问什么叫打仗，什么叫激烈；看到封底会说他们要去和平的地方，就像我们这儿一样。虽然朵朵会问一些问题，但她一直没有提到书中两处拿着枪的人，可能她还没注意到，我也没有提醒她。朵朵有段时间看这本书时不愿意听最后一句，读完倒数第二页就要合上书看封底，之后是安静的听完，然后马上翻过来，笑着看封底。真的不用到五岁，这么美的绘本已经触动了朵朵那幼小的心灵。

《世界上最美丽的村子－我的家乡》描述的是巴格曼村的春天和夏天，而《村里来了马戏团》描述的是巴格曼村的秋天和冬天。这个故事同样吸引着朵朵，她每次都指着封面和扉页上的人问这是什么叔叔，这是什么叔叔，我说这是吹笛子的叔叔，这是弹曼陀林的叔叔，这是吹喇叭的叔叔……每次看到摩天轮和旋转秋千，朵都说她也想坐；看到神秘的铁人和恐怖的吹火人她就乐；看到米拉德上台演奏她也挺激动。幸福的孩子听到“冰激凌只能远远的看一看”，会不理解的问为什么。朵朵看这两本书时还关注到男人们裹着的头巾，女人们漂亮的头纱，女人们头上顶着罐子，还有市场里卖鞋的、卖剪刀的、卖水壶陶罐的……

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《村里来了马戏团》同样是在一片黄沙般的色彩中结束，前一页孩子们还在期盼已久的第一场雪中欢呼，这是预示着来年丰收的雪；后一页就告诉我们这年冬天，巴格村遭到了战火侵袭。虽然这两本书中没有战争场景的正面描写，但作者的表现手法更具感染力，能够给孩子触动，让孩子体会战争到底是什么？战争摧毁的是美、是人性、是人类文明。孩子看完书，内心会追求和平。

《和平是什么？》是中日韩三国绘本画家携手共创的《祈愿和平——中韩日三国共创绘本系列》中的一本。“和平，可能是这样的：不打仗，不扔炸弹，不破坏房屋和城镇。因为，希望喜欢的人，总能在你身边。饿了，谁都能有饭吃。学习，还能和朋友在一起。和平，也可能是这样的：可以在大家面前唱自己喜欢的歌。不赞同的事，就算一个人也敢说不。做了错事，就说对不起……一个人只有一次最最珍贵的生命。所以，绝对不能杀人，绝对不能被杀，绝对不要武器……和平—就是，我能来到这个世界上，真好。你能来到这个世界上，真好。还有，你和我能成为朋友。”

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和平不仅仅是不打仗，作者将这个词引入到了孩子们的日常生活，富于了这个词更丰富的含义。“滨田女士认为，仅仅没有战争并不意味着就是和平。她用幼儿生活中的各种日常生活的普通场景，生动地刻画了和平其实还是有饭吃，能学习，敢说不，错了就道歉等等最为朴实的事情。而这一切的本源，便是仅有一次的生命，在于代代相传的生命。这些生命一旦超越了人种、宗教、民族、国界、财富、性别、族群等等的隔阂，与同样宝贵的其他生命彼此尊重，彼此共存，彼此和谐交往，这样才能实现真正意义的和平。”

朵朵看到孩子们游行的这页会问我他们在干什么，我想到了父母课堂上杨老师的话，我说他们在感恩，感恩我们共同拥有的每一个和平的日子，祈愿每一个孩子都拥有和平的成长环境，都能够健康快乐的长大。

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