大班规则游戏活动《谁是领头人》反思

李 瑾

我们生活中充满了规则，幼儿园中更是规则无处不在，正是一个有一个的规则让我妈的游戏与生活井然有序。但是，初升大班的孩子在很多时候依然会我行我素，忘记规则的存在，需要教师的不断提醒，他们还没有牢固树立自觉遵守规则的意识，因此，我设计了此次活动，旨在以孩子最喜欢的规则游戏入手，帮助孩子懂得规则的存在以及遵守规则的重要性，从而养成良好的规则行为习惯。

活动中，第三个环节钻圈游戏中，由于个别幼儿已经掌握了一定的规则所以在游戏进行时没有发现不遵守规则的情况，导致这个环节不是很成功。我认为应该让更多的幼儿参与游戏，而不是让一部分幼儿，这样幼儿多了以后在很短的时间内要完成游戏，就会出现我所期待的情况，游戏活动也就能很顺利地开展下去。

　  整节活动幼儿的参与性都很高，也很积极认真地与我互动，幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。