大班社会活动《遵守规则》活动反思

于 晏

　　  幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段，在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，因此，对大班孩子进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

生日大班的孩子在社会交往以及心理认知方面都有了很大的变化，尤其是在规则的遵守与执行能力方面出现的较大的差异，有的孩子表现为明明知道规则，但是就是约束不住自己，想做什么就做什么，觉得违反规则没有什么大不了的，“规则”于他们来说就形同虚设；而有的孩子则表现为对规则的淡漠；还有一些孩子甚至故意制造“事端”，挑衅规则，体现自己的“本事”......针对上述种种情况，我设计了此次教学活动。

此次教学活动以让孩子知道生活中规则的存在，知道规则的重要性；遵守规则，体验规则带来的好处；培养幼儿的规则意识为教学目的展开。活动过程由谈话、情境再现、视频观看以及游戏等环节构成，通过一个个生动的实例深切地让幼儿懂得了规则的重要性，结合幼儿园的生活实际帮助孩子树立起遵守规则的意识，为幼儿园各项教育教学活动的有序开展打下基础。