大班社会活动设计《班级公约》

活动目标：

    1. 引导幼儿根据班级活动的需要，尝试用简单的形式设计标记。

    2. 通过讨论、制作形成一定的规则意识和主人翁的责任感。

活动准备：

    标记纸、水彩笔。

活动过程：

    1. 语言导入：

    ——教师引导幼儿谈话：你最喜欢我们班的什么地方？为什么？不喜欢什么地方？为什么？在这里活动方便吗？在活动时，你遇到了什么困难，发现了什么问题？怎样解决？

    2. 幼儿充分发表意见：

    ——关门的声音太大。（设计一个提示标记）

    ——有的忘记关灯，浪费电！

    ——玩过的玩具、看过的图书扔得乱七八糟。

    ——水龙头没关紧。

    ——区角没有提醒的标记和值日生牌子。

    ——喝水时，不小心烫伤了手臂。

    3. 设计标记：

    （1）讨论：如何将标记画的简单，一看就明白、还很美观。

    （2）引导幼儿选择分组并设计。

    4. 幼儿将设计制作好的标记粘贴在相应的地方。