天宁区教育科学研究课题

幼儿一日活动中渗透环保教育的实践研究计划

常州市天宁区香缇湾大风车幼儿园 课题组

一、概念界定：

绿色环保教育：绿色环保教育是指通过对教育对象多途径地实施环境保护教育，促使教育对象形成粗浅的热爱自然、关心和保护自身及他人的生存环境、珍惜自然资源的生活态度，并逐步养成环保的行为和习惯而开展的教育活动的总和。本课题着重于从幼儿的年龄特点和兴趣爱好出发，遵循幼儿教育的原则和幼儿身心发展的规律，在幼儿一日活动中渗透绿色环保教育，从小培养幼儿的环保意识和行为。

幼儿一日活动：是幼儿在幼儿园的一日活动，包括晨间谈话、晨间锻炼、集体活动、生活活动、劳动、游戏等。

渗透：就是教师通过各种形式将环保教育融入幼儿一日生活的各环节之中，有机融入幼儿园课程之中。

二、研究目标：

1. 从幼儿园一日活动的特点及幼儿认知规律出发，通过对幼儿进行绿色环保教育，引导幼儿关注周围环境，树立爱护环境的意识，并乐意用自己的行动积极保护环境。

2. 通过研究，探索出在幼儿园以渗透方式进行绿色环保教育的有效途径和方法。

3. 关注人本，尊重自然，不断更新教师的教育理念，丰富和完善渗透绿色环保教育的园本课程，提高教师的教育教学能力。

三、研究内容：

1. 绿色环保教育与主题课程有效融合的研究。

2. 绿色环保教育渗透于幼儿一日活动（如晨间谈话、生活活动等）的研究。

3. 渗透式绿色环保教育策略的研究。

四、研究的组织实施

1、研究的组织：

主持人： 李放 

副组长： 薛媛

成  员： 张倩  王爱琴  祁晶媛  韩颜颜  徐晶  司红  王荔  陈小燕

2、研究的步骤：

准备阶段：2013年3月至2013年8月

做好课题申报工作，开展调查研究，学习相关的理论知识，制定课题方案，为课题实践研究工作做充分的理论准备。

实施阶段：2013年9月至2016年6月

确定对象，完善、修改研究方案。课题组定期开展研究活动，撰写实验报告论文，形成一定的研究成果，如活动实例、案例反思等。

总结阶段：2016年7月至2016年8月

整理资料，撰写报告，汇编成果。主要是组织教师将两年来的研究成果进行整理汇编，提炼出研究经验心得，及时在本单位、本地区推广。

1、 主要研究阶段及阶段性研究目标

2、具体实施计划

9月

1、召开课题研究启动会议，部署课题研究各项工作，明确人员分工，职责及要求。

2、各子课题负责人制定好子课题计划。

3、各班创设一个绿色环保教育区角（将绿色环保教育融入各班区角）或者宣传角，完善我园各班门口的绿色环保板。

4、上交两个绿色环保教育的个案（可照片、文字等形式）和一篇案例。

5、学习一篇关于“绿色环保教育渗透于幼儿一日活动”的文章，文章内容统一提供，教师学习后按照表格填写好学习心得。

6、教师按照绿色环保教育课程计划，开展好每一节教学活动。

7、各班教室环境评比

10月

1、大班开放一节绿色环保教育教研活动。

2、中班开展“绿色幼儿园，我也有责”-教师与幼儿捡落叶和垃圾大型活动

3、小班开展“亲子绿色环保展”-家长提供与幼儿一起环保的照片，并写上备注。各班教师收集并做好展板放在我园大门口。

4、上交两个绿色环保教育的个案（可照片、文字等形式）和一篇案例。

5、课题活动和子课题活动的开展。

6、学习一篇关于“绿色环保教育渗透于幼儿一日活动”的文章写好学习心得。

7、教师自制教玩具比赛

11月

1、中班开放一节绿色环保教育教研活动。

2、大班开展一次实践活动（如：发环保袋、环保知识并能用断句跟家长做宣传等）。

3、亲子自制教玩具比赛

4、课题活动和子课题活动的开展

5、上交两个绿色环保教育的个案（可照片、文字等形式）和一篇案例。

6、学习一篇关于“绿色环保教育渗透于幼儿一日活动”的文章写好学习心得。

12月

1、小班开放一节绿色环保教育教研活动。

2、中大班把之前的大型环保实践活动收集照片并做好展板放在我园大门口。

3、教师绿色环保教育绘画比赛

4、课题活动和子课题活动的开展

5、上交两个绿色环保教育的个案（可照片、文字等形式）和一篇案例。

6、学习一篇关于“绿色环保教育渗透于幼儿一日活动”的文章写好学习心得。

1月

1、绿色环保教育成果的现场观摩会。

2、教师和幼儿绿色环保教育绘画作品展

3、各子课题组写好子课题总结。

4、每位教师上交一篇课题论文。

5、上交两个绿色环保教育的个案（可照片、文字等形式）和一篇案例。

6、学习一篇关于“绿色环保教育渗透于幼儿一日活动”的文章写好学习心得。