海岚这次为国内孩子做的暑期创造力培养美式课程和国内那种“学出成绩”的外语培训班有很多区别，我就从学出成绩这个角度先发点儿随感。

国内的应试教育教学是为了考试，彼此配套 ，所以说是学出成绩。而教育的本质是为了学以致用 ，具体到国内的英语学习 ，孩子学英语是为了以后能用上。

     现在中国和世界联系越来越紧密，我那天讲座不是举了国内经济发达地区到美国揽人才，对人才甄选标准5年就从一味高学历到务实了吗？

       就是在以前，我们的孩子还能靠应试体系生存。我们自成体系的英语教学和配套的考试标准还可以支撑，但以中国的发展速度和21世纪世界联系的紧密度来看，一 切发展变化都非常快。应试已经远远不够，人才要有随时更新自己的能力，这就是美国教育中经常提到的培养终生学习者的目标。    

       终生学习者一个基本条件－－掌握知识分子的普通话：英语！这是我的 一位 叫“洛水伊人”的博友在我的博客评论里留下的经典！不错，英语作为互联网语言，作为世界各个行业专业数据库的通用语言，它就是知识分子的普通话！这 位博友还分享了一个非常伤心的事，就是他大学的一位老师发明了一种非常好的他们那个专业的方法，在国内发表了，国内同行也非常认可。但过不久，国外有人用 英语在本行业专业期刊上发表了，现在国际上认可的是人家，一个人一生中能有多少这样的发明创造？！语言壁垒不应该成为中国腾飞世界的障碍，所以未来中国国 际型人才一定要掌握使用英语。

     这种掌握是会用，不是会考试 ，会用就要结合非常多的具体情境，这不是简单地大家理解的情境对话，那种在固定模式下背出来的东西，到真正使用的时候不堪一击。

     我们马大 教育系几乎每年暑期都有和国内经济发达地区合作的培训国内英语教师的项目 。我去过两次，那些本身在国内是教英语的老师，真正到英语世界，去购物中心罢 ，简单按照国内英文课本的会话流程的前几句还可以 ，但如果要换货之类或者对方并没有按照课本流程和他们说话的时候 ，就不行了。为什么 ？我们应试英语给孩子的是考试的套路，和实际使用语言有很大的沟， gap， 这从教学目标到方法到测评体系都有很大差别。我对此从表面到原理本质都感触颇深，也很着急https://mmbiz.qlogo.cn/mmbiz/c5wglriaLJLqp81sMefXnnJ10biaoOqKAZFkO23gP1Zo2kXRPLWjkGouuXKrf3DMTPic50ks5n9VnKEhsjgxibdIiaQ/0?wx_fmt=png。我就从我能做的开始。这次暑假给国内孩子做的创造力培养美式课堂夏令营就是一次努力。国内的孩子太需要这样的把英语作为工具，同时丰富应试教育的某些短板的实战机会了。

      还有我的老 博友问我为什么不是我来讲? [疑问]这个针对国内孩子学英语EFL（ English as a foreign language ）的现实状况，我读过美国一位著名的语言教育专家的调查文章，对不起，记不住名字了[流汗]他对 ESL和EFL 需要什么样子的老师都有专门研究。我参考这样的研究结果，才选一位 native speaker 的老师，而不是我，但我的优势是了解国内应试孩子需要什么。这样就把这位语言学家研究的各自优势都补齐了。

     应试英语所谓的成绩培养的能力是孩子记住单词 、句法等，这是语言存储力和语言表现力，和学生能用所学语言做什么不是一个概念。国内应试英语教育在世界范围内的语言教学发展历史中已经被更新。我马大一 位教授就和我聊天，说不明白为什么中国还在演习这样的教学方法？[疑问]

     这个问题老外不明白我明白。因为这种教学方法考语言点等特点和国内应试体系高度契合。

     这种方法对老师的要求也不高 我们公立教育体系下有多少真正的有资质的native speaker 的老师?以后有机会给大家做讲座罢 这里面涉及的知识太多。

     比如在这次的创造性培养美国创新课堂的课程里 ，每一天的课程为了后面的创作需要外教给学生一些概念单词之类的，我们不会让学生死记，我们会通过语言游戏让学生掌握后就在教学的交流中使用这些词。但不 是说孩子记单词拼写不重要，而是这样的工作你回家里可以和孩子独立进行，而在真实语境下和native speaker的老师使用这些词表达自己思想的机会可太难得了。

   这是不是成绩呢？这种成绩不是你考试考的 ，但是是真本事！是孩子使用英语的培养锻炼！[胜利]

    打个比方，如果我们的孩子学习排球比赛规则，通过各种反复练习，记得非常熟了，那么考试的时候就考比赛规则，我们的成绩肯定好。那你学排球比赛规则仅仅是为此吗？当然不是，是要上场真打的，那会怎样呢？所谓学出成绩，看你衡量成绩的标准了

http://s1/mw690/0021K38pgy6TIGOsRji00&690

老师先介绍关于各种形状，有图，非常直观。

http://s8/mw690/0021K38pgy6TIGP7k2z27&690

Can you find shapes?

http://s12/mw690/0021K38pgy6TIGPYBWX6b&690

Artists start with shapes

在后面的两幅图显示的练习里，孩子在找寻过程中就逐步掌握这些形状的说法了，和让孩子硬背不是一套路子。