小书之所以画上引号，是因为这本小书只有一页。但泰儿明确告诉我了，这是他自己做的书，而且有图，有文字说明，基本具备了一本书的组成元素，综上所述，所以还得叫书哈。

    我来帮大家解读一下这本小天书哈。书的题目和内容都叫《夏天就有电风扇》，阅读顺序是从第二行开始从左至右，然后接着第一行还是从左至右。从这样的顺序看，至少泰儿知道了文字的顺序是从左至右的，就是从上到下还有点混沌嘞。这本书可以用来考察成人理解孩子的智商

    泰儿今年的“迷”点是电扇或者风车，概括讲就是旋转的东东。他言必谈电扇，在我给他读的书中，无论中文还是英文，所有涉及到电扇的时候，他都会表现出超常的兴趣。在中文阅读的时候，我就就势给他讲解一下相关字的部首，比如电字，我讲过是日字加个竖折勾，这个字儿他就会写了，成为这本“书”里唯一一个百分百正确的字。

    当泰儿给我展示这本书的时候，我很欣喜。他告诉我，妈妈你看我做的书。我就问他，你能不能把你的书讲给妈妈呢？妈妈特别爱听儿子做的书。泰儿就把这本书读给我了，而且是一对一指认的，否则，还真读不明白这本书呢。

    第二幅图就是泰儿给我指认的这些字儿我给圈上了，其中的“就”字，泰儿说是轮子旁，后来我琢磨了一下，就字儿的右边的“尤”字旁，还真的是很像电扇的叶片呢。右边第二个有红黄两色圈成的字的右半部分，就是泰儿说的轮子旁，他干脆画了个小电扇，那堆用黄色半圆圈上的就是“就”字儿的京字旁，从很深的用笔力度就知道当时泰儿写的时候，很用了一番努力去再现这个字呢。其余的风字写反了，“扇”字儿还有“夏天”两个字儿，形状还真的和真正的字很贴切呢！这是泰儿自己概括出来的，这说明我给泰儿进行的中文启蒙阅读还是有效果的，我没有急着去按照技术程式教泰儿读字写字，我更觉得孩子自己这样一个探索概括的过程才真正锻炼创造力和为以后读写打好基础呢。