老美外语教师资格考试的一道例题的小启示

海岚

    海岚最近在马大充电的同时也在准备参加米国教师资格证考试的专业考试部分，很辛苦也很快乐，辛苦自知，快乐拿来分享。顺带提一句，每周一篇博文如果遇到课业紧张的时候很难保证了，但看到有的博友把我的博客链接给到自己的论坛里，介绍给更多的爸爸妈妈，感谢也感到责任，所以尽全力抽时间写点东西，但不太可能象以前一样根据博友要求写东西，比如，前段时间有位博友问如何把一本绘本读“厚”的问题，一个拍大腿叫好的问题，能问出这样的问题一定是建立在很多实践基础上用心了的，我如果三言两语就怕给大家块儿大象皮摸，但现在又没有大块儿时间系统整理一下，在大象皮和大象之间我选择后者，就只好搁置到暑假的时候。如果有机会我就给皮卡家长再讲讲，如果没机会，我就写几篇博文来说明这个问题，请谅解也请放心，我会给个交待的。废话一堆，总之就是我会尽全力坚持写点东西，随感而发的东东。希望给大家些启发。

   昨天看米国这个外语教师资格考试辅导资料，有这样一道例题，我觉得对中国的外语老师也好，家长也好都应该有点启发，我就在这里弄个投票器，大家先凭感觉选选，过段时间公布答案和讲解，咱先玩玩哈。

Which of the following teacher actions would best support the development of literacy skills in a beginning world language classroom?

（下列外语老师的做法中哪一项最有利于入门阶段孩子读写能力的培养？注：world language 不是直接译成世界语，那种人工语言的意思）

A.      Using a commercially developed language arts textbook aligned with state curriculum standards

   （围绕州教学大纲，用市面上广泛使用的语言教科书）

B.      Creating attractive bulletin boards using commercially prepared materials

(用现成的材料创造出非常有吸引力的公告板)

C.      Teaching phonics, decoding, and word-recognition skills using work sheets

（用工作表教自然拼读法，读音转换和单词整合再认能力 注：这里的decoding 如果按照英汉字典查是解码的意思，但就phonics来讲是指把印刷的模式转换成语言发音letter sound的过程）

D.     Providing students with motivation reading and writing materials and assignments

（给学生提供具有激励动机的读写资源材料和作业）

如果翻译不确切的地方请指证。咱们先玩吧！