2018年度KA2班大班分级阅读复习教案

活动目标：

    1、巩固字卡的认识、有感情朗诵诗歌。

    2、喜欢朗诵诗歌，体会诗歌趣味。

    3、能根据诗歌的句式进行仿编。

活动准备:

  音乐、  字卡、 黑板、  创编字条

活动过程:

1、音乐《手指运动》进场，谈话导入。

教师：小朋友们，早上好！刚刚老师和小朋友玩了一个手指游戏，好玩吗？今天老师和你们玩一个更加好玩的游戏，名字叫闯关游戏，我们要闯过五关才算成功哦！看小朋友们能不能闯关成功昵？教师把幼儿分成两组，看哪一组最快闯关成功。事先准备背面贴好要闯五关的内容。

2、教师：那我们现在开始闯关吧！

第一关：认读字宝宝。

看看我们小朋友会不会昵？教师出示两组背面字卡，每组请一个家长抽取其中一组字卡，幼儿用好听的声音读出来。

3、教师：小朋友刚才表现得非常棒！都认识了很多字宝宝，这些字宝宝也很喜欢我们的小朋友，爸爸妈你们觉得我们的宝贝棒不棒，棒给点掌声。恭喜我们的小朋友闯过了第一关。那么接下来第二关是什么昵？我们一起来看看。

第二关：有感情朗诵诗歌。

老师给小朋友准备了很多首诗歌，那究竟是读哪些昵？每组请一个家长抽取诗歌名称，让幼儿有感情朗诵。爸爸妈妈我们的宝贝读得有没有感情，可不可以过关？

4、教师：恭喜我们的小朋友过了第二关，接着我们又开始给闯关哦！这是第几关？幼儿：第三关。

第三关：诗歌句拼文。

教师朗诵诗歌《亲亲晚安》，刚刚这首诗歌是老师朗读的对不对？那小朋友会不会读呀！幼儿：会读。教师：现在我把这首诗歌都发给小朋友，那我来读的时候，拿到字条的小朋友要看清楚，还要听清楚你拿的 是什么？读到你手上拿的字条就要马上贴上，如读到亲亲晚安，拿到亲亲晚安的字条的小朋友就要贴上。。。。。。

5、教师：恭喜小朋友闯关过了第三关，给自己鼓鼓掌，掌声送给我们自己。小朋友发现没有越到后面闯关越难，小朋友要继续加油哦！把第四关闯关成功，好吗？

那我们先看看第四关：体验表演的快乐，喜欢创编诗歌。

我们学过了一首诗歌《喜欢》小朋友能不能看着出示动物的图片说一句完整的话。例如：什么喜欢在什么里走来走去。小朋友们真棒，能够根据我们喜欢的这首诗歌、还有诗歌里面的动物和人物具体的一些事情补充完整，非常棒，那么我们现在完整朗读诗歌《喜欢》一遍。

6、小朋友们真厉害，老师还给小朋友准备了一些创编诗歌的句子，请小朋友可以邀请我们的爸爸妈妈一起来创编。

小朋友要听清楚哦！给小朋友讨论的时间是三分钟，请幼儿和爸爸妈妈开始讨论，把想好的让爸爸妈妈写上，贴到我们的黑板上，大家一起欣赏。

7、恭喜小朋友全部闯关成功了，谢谢小朋友。