活动名称：几何图形示范匣

（梁柳明）

教具构成：三个蓝色的基本图形嵌板：圆形，正方形，正三角形上附可抓取的圆柄。                                                                        

教育目的：                                                                               

 1、直接目的：有肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识平面几何图形。                                                                   

 2、间接目的：发展幼儿的手眼协调，手部肌肉的控制力。                                    

操作过程：                                                                                                                                         

1、走线：节奏舒缓的音乐，幼儿听指令变换动作走线，脚跟对齐脚尖，匀速进行走线。 

2、线上活动：（1）、认识日历：教师指导认识班级日历，认识当天日期。                

            （2）、给熊宝宝送食物：将卡片上分别是圆形、正方形、三角形的食物送给小熊。                                                                       

3、展示工作：                                                                       

        （1）、教师取地垫、工作毯，名卡、取工作、介绍工作名称。                                              

        （2）、教师示范取工作的方法：双手拇指伸进嵌板橱内的两个凹槽处，四指在下将嵌板拉出并将嵌板示范橱微微倾斜让幼儿观察其中的嵌板。                                                                   

        （3）、教师左手拇指、食指、中指捏住圆柄，分别将圆形、正方形、正三角形取出放在工作毯上；教师左手拇指、食指、中指捏住圆柄，右手食指触摸圆形的边缘并告诉幼儿这是圆形；教师取出正方形按照上面的操作方法触摸正方形的四条边，边摸边数1、2、3、4，告诉幼儿这是正方形，将其放到工作毯上。                               

         （4）、教师取出正三角形按照以上步骤操作，并进行三段式名称练习。教师按照就近原则右手拿起三角形，左手抚摸三角形的三条边然后再抚摸嵌板

         （5）、黄色的边框将其嵌入。其余图形同上操作。                                                                                                

         （6）、鼓励幼儿尝试操作。                                                                     

         （7）、收工作，依次将教具、名卡、工作毯、地垫送回原处。