活动内容： 中班下学期艺术（歌曲）——水果总动员

活动亮点：

本活动设计以白雪公主选“水果王子”的游戏情节贯穿始终，既激发了幼儿的兴趣，又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。，“水果总动员”这一活动，完全来自幼儿的生活，水果与我们的生活息息相关，孩子们对与他们关系最亲密的水果也比较了解。在整个活动过程中，气氛活跃，幼儿的兴趣都非常浓厚，大部分幼儿都能积极主动的参与，歌唱兴趣非常高。在本次活动中，能让幼儿带有任务性的问题自主学习，具有一定的挑战性，问题指向性较强。通过问题幼儿回答、教师回应的方式来形成有效的师幼互动，帮助幼儿掌握知识。在让幼儿听辨不同节奏的环节中，注重培养幼儿自主学习的良好品质，能仔细倾听几组节奏中其中一拍的节奏不同，这是十分需要幼儿专注地感受的。在最后的创编说唱环节，运用了示范法、启发引导法，通过提开放式的问题给了幼儿一个较大的自主空间，让幼儿说说自己喜欢的水果，然后创编到歌曲中。与客人老师互动，将自己喜欢的水果唱到歌曲中，培养了幼儿大胆表现、自主创新的能力。

活动改进（分析与对策）

1、            节奏练习的环节中，在倾听节奏的时，教师多鼓励幼儿自主倾听，如果能给予幼儿更多时间的自主听辨，不要急于给予正确答案会更好。

2、            问题的设计应该要多样化、完整和简练些，会更有效达到这个活动的目标。

在说“你问我答”的环节，不需要出示节奏卡，让幼儿直接跟着教师的节奏问答。

活动感受

    我通过采纳课题组成员的建议，两次的预教反思、修改第二次的教案预设，使得整个活动目标更明确、具体、符合中班班幼儿身心发展的特点；通过这个活动，让我了解在日常的教学活动中，我们要尽量选择、设计幼儿感兴趣的活动，活动要具有情景性、游戏性，这样能更好地培养幼儿的自主学习的能力，专注学习的品质。