这是两个月前写的小文，之所以把它放在定时发送的7月7日，是因为这一天应该是高考的第一天，而我的小朋友已经在两个月多月前已经得到了99%可能性的大学入门券，选择这个特殊的日子，再次回顾一下那个让人开心的时刻。

昨晚（20220420周三），逛完书店，正准备回家，看了下手机，有一条未读短信：老师老师，您忙吗？

一看时间，晚上7点43，真是抱歉，看书时一直没看手机，而且手机静音，也没听到，这都一个多小时过去了，小朋友一定有些失望，赶紧发短信过去，ZH你好，抱歉老师刚看到，有事么？

这个同学是安徽孩子，跟着在北京打工的父母借读，也就是人们常说的那种外来务工人员子女，我只教了他两年初中，他平实不爱说话，有些腼腆，但非常有礼貌，不管是上课前在课教室里，还是在校外，每次见了老师都会跟老师打招呼，让人很温暖。（有的学生很务实，只在学校打招呼，还有的学生更专业，只在你的课上打招呼，下课就视若无人到走过去）。虽说成绩不是特别理想，但他很认真，让他改错的地方从来都会尽量完成（比起他们班很多交作业都有困难的学生来说，这已经很难得了），水平如何倒在其次，态度确实很端正，这也是我一直很欣赏他的原因之一。而且，我相信，这样的孩子才会在人生的道路上走的更踏实，走的更远。

我是个教育理想主义者，不太在乎学生的分数，但希望孩子们多读书，读课外书（那时北京还没有开展如火如荼的阅读运动），多出去走走，看看，读书能让你有更宽广的视野，更高远的人生目标，体验更多的人生美好。读书不只是为了眼前的苟且分数，而是为了诗和远方，是让你成为一个更好的人，一个对社会有用的人。我还利用我的一周课堂时间，给他们排练诗歌朗读，穿上汉服，表演人间四月天，孩子们很喜欢，以后由于种种原因（耽误上课时间，影响学生成绩，学生自己花钱买汉服，增加家长负担，尽管没有家长投诉，都让我受到了领导的格外提醒），这个活动以后就不再举行了。

考试分数是检查我们知识掌握的多少，做人才是根本，教书育人，培养合格的公民才是我们教书的根本目的，不会做人，人前一套人后一套，自以为成熟老到，看透世道，只要分数到，万事都美好，其实这是幼稚、不成熟的表现。你关注什么，就会得到什么。看不到前方的美好，只是关注生活中阴暗、负面的一面，计较鸡毛蒜皮的眼前利益，他的人生，也就局限在这阴暗中了。不管他考试成绩如何，考上什么样的学校，我都会为他的人生前途担忧，好学生一定是人品过关，再言其他。这是根本，也是基础。ZH就是我眼里的好学生。

人品好，自然会得到大家的厚爱，ZH同学虽说个子不高，学习太不好，但在同学中威望很高，同学们都叫他“大将军”，有什么事，都愿意找他定夺，他说话，也是很有分量，不管个子多高多有个性的同学，都很服他，这点真让人不得不佩服。

五年没有见面了，之前也没有多少联系，毕竟学习紧张，只是升入高中时，告诉老师，他回老家的高中读书了，妈妈也回去陪读了，然后是准备分科时，又问了老师如何选科，他的体育很好，但不是体育特长生，也没有进行过专门的体育训练，考体育大学有一定的难度，但他很喜欢田径运动，也是学校的体育王子，老师也说他田径方面很有天分，弹性很好，爆发力很强。但是如果准备报考体育大学，每天就要有半天都时间突击训练，文化课就可能受影响，我给他了一些如何兼顾的建议，希望能对他有点帮助。

高三这一年，小朋友过年时微信里又问候一下老师，难得他还一直记得老师，小朋友每在一个关键的节点都会想着老师，报告老师他的近况，也让老师分享他的成长，他的焦虑，他的快乐。每每收到学生这样的祝福，都是感觉格外的幸福。

真正的教师，不是你教他时，他对你喊的那句公事公办的“老师好”，而是他离开校园，走上社会时，还会想着你，还会对你说“老师好”，这才是我们教育的价值。

给他发短信过后，又觉得还是不妥，赶紧又微信语音打过去，响了好大一会，终于接通了。一聊，才知道小朋友因为体育成绩很优秀，不用考文化课了，再参加一次体育复试就可以了，也就是说，小朋友是免高考上大学了！恭喜恭喜！可贺可贺！

兴奋之余，小朋友又小心点问我，如何能提高诗词水平，最近他喜欢上诗词了，问我怎样能提高诗词水平！哈哈哈，太可爱了，上学时，对语文课的背诵有点抵触的小朋友，现在居然对诗词感兴趣了，这可是件大好事啊！再问是如何开窍的，小朋友不好意思的说，他看了最强大脑潘周聃，对他那种出口成章的文采甚是佩服，也想想他一样提高文学素养，培养诗情才艺。好惭愧我还不知道这个新晋正能量网红，赶紧百度了下，还真是超级大学霸，本科牛津大学，硕士苏黎世联邦理工(爱因斯坦母校)，诗词歌赋也信手拈来，佩服！

这可是件好事，有个正能量的帅哥做榜样，小朋友一定会进步神速。一定要大力支持！

挂了电话，意犹未尽，用文字给小朋友祝福一下：

恭喜自豪免高考，

实力担当我自豪！

诗词歌赋陶情操，

名人传记长头脑。

分门别类做笔记，

田径飞人文采好！

小朋友立刻回复：这随口能出的写诗词感觉可帅了

 惭愧惭愧，也就是最后一个字押韵点，打油诗而已啦。不过小同学的赞美，让咱这个非师范专业的老师也是很开心的。

小朋友手机都没电了，充着电，又给老师发了个潘周聃的视频，要给老师科普一下，赶紧再次感谢：

谢谢自豪帮补课，最强大脑潘周聃！

学习榜样增力量，闪耀青春高峰攀！

小朋友依然称呼我老师，但更像是给一个老朋友补课，哥们，落伍了啊，脸潘周聃都不知道是谁，来，看个视频，学习一下。

我一边虚心学习，一边不忘本性，还把他当做十二三岁的小孩子，依然关心着小朋友，希望他能在未来的道路上越走越宽，越走越平坦。吾生也有涯，吾教也无涯。

为了能让他顺利进入大学，通过山体跑400米复试，又给他鼓劲：

这是你强项，何惧小复试！

战略要放松，锻炼莫大意。

小朋友很开心，跟老师再见时，用了一个玛卡巴卡的画面，代沟真不小啊，赶紧再次百度，玛卡巴卡是动画片《花园宝宝》里说晚安的可爱童语。虽说小朋友已经是个即将步入大学，比老师要高大半个头的大学生了，老师眼里，你还是那个小小的黑黑的可爱的小朋友。

玛卡巴卡！