等

快期末考试了，常老师跟学生培约了下课后到老师办公室补课，培没有拒绝，只说了句“谢谢老师”，老师也没有强求，毕竟现在是双减时期，各种补课都是比较闽感的话题，虽说是无偿补课，但耽误了学生的休息时间，补课就算是违背了双减精神，责任还是挺大的。

常老师本来也不想冒这个险的，可是自己虽说不讲课已经有两周了，课件和整理的内容都已经差不多了，考前最后流程都已经做好了，突发意外，当然，在这种严打违法师德老师的今天来说，也是意料之中。尽管，单纯的常老师觉得，真的是意外。

常老师是个半路出家的老师，出于对教学的热爱，对大学教师的向往，考了研究生，如愿进了大学，可是，随着生源的急剧减少，学校也面临着调整，于是，常老师的大学教师梦就这样破碎了。

然后，几经辗转，常老师进了中学做了一名普通的任课教师，之前没有上过师范院校，对学情极度不了解，她总觉得很简单的问题，学生上课也说懂了，怎么一考试，就错误百出了呢？一着急就上火，一上火就口不择言，虽说不是脏话，但严厉的批评也让学生本来对他的那点爱意跑到九霄云外了，然后她就一直在开始的好老师——不会做题责骂之，就成了坏老师——接受教训，和颜悦色一段时间，又成了好老师，但有时还会对个别学生有轻微的指责，在她看来，那是爱的批评，但在学生测评时，又被个别学生评为坏老师，而且，由于她的不谙人情世故，有些老师也不喜欢这样直率的她，背后对其指指点点，甚至把已经按下的问题在背后添油加醋告诉领导，然后领导三番五次的找其谈话就成了自然而然的事情。

但是不忘初心的她还是放不下教学，放不下学生，私下几次三番、三番五次的跟学生谈心，希望学生能幡然悔悟，从头再来，私下谈的很好，常老师也如释重负，以为第二天会看到一个青春阳光的少年，结果，一切如故，再问之，答曰：你上课的声音太大了，还和以前一样，我们班喜欢温柔的老师，你一说话，我就不喜欢了，就不愿听你讲了。

开始，常老师还挺自责，说下次一定注意，不要大嗓门喊他们，虽然他们上课说话睡觉搞小动作，老师要温柔，尽量温柔，可是，再后来，老师发现，这只是这个学生的一个借口，老师的苦口婆心，他根本没有放在心上。

老师真是被学生虐千万遍，对生依然如初恋。就像今天晚上，本来，没有她的事，不放心，还是想给学生再辅导一下，老师把可能考的知识点按照考题的序号列出来，就想跟学生赌一把，争取期末考试能出彩，考个一鸣惊人。

可是，想法很美好，现实很骨感，从老师说的5点半，到现在的六点半，老师都没敢去洗手间，就想万一学生来，看不见他，以为老师走了，这多不好，宁愿学生负老师，不能老师负学生。

还是没来

考试期间，五点半放学，学生肯定回家了，

不来找老师补课，已经是定局了。

她写下这段文字

然后关机，收拾东西，回家。

不等了

20220113周四