儿子放学回家，嚷嚷，“我带了个Baby回来”。

果真，他从车上拿下一个装娃娃的提篮。

什。。。。么？？？？？！！！！！

去哪里搞个Baby 回来？不会是瞒着我们，“生米做成熟饭”吧？不可能！我们的儿子乖着呢，女朋友都还没有，做什么“饭 ”？

等他走进屋里，才看清他手里提的是一个玩具娃娃。

真是的，吓了我们一跳。

怎么啦？

“学校的家庭作业”。

“什么？啊！呵呵。。。。。哈哈！！！！！”，我们乐坏了，也充满了好奇。

笑声中，那娃娃“哇”地哭开了。那是一只仿真娃娃。

儿子马上手忙脚乱地照顾娃娃。

那娃娃内部设有电脑程序，控制娃娃不时提出各种要求，需要学生照顾周到，才会不哭。她的需求还真不少。学生的作业内容包括喂奶，换尿布，抱抱，拍背，摇摇篮等等。照顾不周，她会哭闹不停，直到你照顾到她满足了，她发出一声怪叫，然后安静下来，你才有喘息的机会。你可能会说，我不理她，就让她哭，又奈我何？嘿嘿，你是不是想课程不及格？娃娃的身体有传感器，奶瓶，尿布也都有传感器。娃娃有什么要求，你有没有照顾，程度如何，电脑都记录在案。交作业时，老师会检查电脑记录，再与你自己填写的照顾记录对比。想作弊，没那么容易。

娃娃的仿真程度还挺高的。吃奶时发出的喉咙声，喘息声，维妙维俏，听起来真的是那么一回事。更绝的是，有时吃完奶，还要你将他抱起，用手轻拍背部，直到“积在胃里的气”吐出为止。活生生的就象带一个真的娃娃。

带这个娃娃还挺忙的。只见儿子饭吃一半，就得放下碗来照顾她。晚上做作业时，还得一边眼睛盯着电脑，那边脚还得不停地轻踩摇篮，让娃娃摇摇乐呢！

好不容易，捱到晚上十一点钟，娃娃睡觉了，才安静下来。

老师设定了两段娃娃“睡觉”时间，从晚上十一点到早上五点，及从早上八点到下午五点。也就是说，除了学生睡觉和上学期间，你都得照顾那娃娃。

早上五点，听到“警报”声从儿子的房间响起，儿子“腾”地跳下床，手忙脚乱地开始照顾娃娃，我们睡在床上偷着乐。后来，我们对儿子说，你们老师积阴德了，没设定娃娃半夜每小时哭一次。你小时候半夜每半小时哭一次，我们够呛。应该让你也尝尝我们当年的味道。

带这娃娃也真够麻烦的，看看儿子记录的一小段内容：

5PM：娃娃醒来。

5:03PM 至5:04PM：换尿布，抱娃娃。

5:08PM 至5:15PM：喂奶。

5:20PM至5:26PM：拍背，吐气。

。。。。。

别说，这些小孩子，还挺机灵的，很快就找到不少窍门，带娃娃一下子就带出经验来。儿子洗澡，娃娃“哭”了，我和太太正忙研究是什么原因，是要喂奶还是换尿布。似乎都不灵。儿子洗完澡，对我们说，“摇摇就可以了”。看他把摇篮摇摇，嘿，还真灵，娃娃很快就安静下来。

同学们相互传授经验。他们把娃娃的衣服绑成一个兜，把奶瓶兜着。这样，喂奶时就不用手拿着奶瓶，言之“训练娃娃从小自己吃奶”。他老兄就可以坐一边，翘着二郎腿看风景了。我们说，你们这不是在“虐待儿童”嘛。

这是必修课《家居健康》的家庭作业。每个学生都要轮流带娃娃，每人照料两个晚上。

学校真是费刹心机，希望通过做这样的作业以达到一箭双雕的目的。让学生知道带小孩的辛苦，以祈能提升一下觉悟，感激父母的养育之恩；又对姑娘小伙子们敲响警钟，在性的方面行为检点，别随便“开花结果”。情窦初开，高中生偷吃禁果的不少。

这种家庭作业，在美国也不多见，只是少数条件好的学校才有。

是交作业的时候了。儿子把娃娃带回学校。车刚发动，娃娃就哭了。这时，他才不管，开车扬长而去。事后，我问他，娃娃在车上还哭吗？“哭了两次”。“那咋办？停车照料？不然老师要扣分了”。“不会，我告诉老师，我在开车。”这小子，还挺会找理由的，安全第一！