继续分享Nate the Great的第二课

首先还是将本次课所讲的内容分段。第一段就是Nate去了Annie的家，第二段就是对于Fang的调查。

主要还是分为三个步骤。

1.学生阅读。然后老师找出有问题的地方，进行讲解。

2.问答环节

3.综合能力培养，游戏互动

接下来上Question Cards

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针对第一部分，扩展介绍关于bedroom的主题词汇，首先带着学生复习一遍词汇，当然大部分的词孩子都知道，这里面重点讲解blanket，quilt，alarm clock，slippers这样的词。

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然后设计的游戏就是你画我猜，对于这样的游戏可以调节难度，以增加游戏性，促进孩子的大脑思考。比如说不画完整的图案，只画一部分，让孩子来猜是什么。

接下来展示一个卧室的图片，玩个记忆游戏，给孩子2分钟的时间记住图片，然后盖上，试着用there be 句型来描述卧室。

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接下来通过以上两个游戏，孩子对于卧室的词汇和如何描述卧室都已经比较熟悉了，则可以问一些personal questions了，就是问题卡中的questions about you的那一部分。

游戏Annie's room，来看看这幅图中有什么地方画错了。侦探学生，该出场了。

同样也是限定时间观察图片，一般是1分钟，然后背着图片把错误说出来。

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针对第二部分，扩展了关于宠物pet的相关词汇。

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首先关于宠物的词，孩子都比较了解了，我想让孩子训练的是对于宠物的描述，所以我使用了一个猜宠物的游戏。

游戏规则：老师心里想一个宠物，然后学生是只能问是非疑问句，老师只能用yes和no来回答。看学生能否用最少的问题猜出来老师心中想的宠物。

学生提问时可以借助以下词汇：

cage  basket  tank
fast  slow
big  small
tame  dangerous

接下来问问学生有没有宠物，如果没有的话，想要一只什么样的宠物。

扩展：展开想象，自己拥有一只外星宠物。

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