有朋自远方来，不亦乐乎！今天成都七中非常高兴，也非常荣幸迎来深圳宝安第二外国语学校、山东省实验中学、大连二十四中、湖北襄阳市教育代表团、福建省福清市教育代表团等教育团队，共计122位教育同道人来交流考察。

下面请允许我介绍与会的成都七中领导和兄弟学校带队领导，介绍前提醒一下，全部结束完后集体鼓掌欢迎。

成都七中领导有……

兄弟学校领导有……

欢迎大家！

我们深知，在构建高质量教育体系，建设教育强国的新时代，基础教育是教育强国的建设的基点，使命光荣，责任重大。今天，我们相聚七中，共话教育，为中国式教育现代化谋划校本化实践之路并贡献己力。

学校文化具有引领方向、凝聚人心、调适行为等作用，具有基础性、全面性、长期性、潜在性等特点，是学校办学灵魂所在，是学校持续发展力量所在，是自动化运行的关键所在。一所办得成功的学校当以它的文化著称，学校高质量发展必然走“以文化人，以文育人”的内涵发展之路。

下面，有请成都七中党委书记、校长易国栋为大家带来《学校文化塑造师生的精神长相》的交流分享。

感谢易校长的精彩报告！

人具有生物长相和精神长相两幅面孔，学校也是如此。学校的历史文化、办学理念、三风一训、校园名言等所整体构建的学校文化，深入每一个学校人的灵魂深处，熏染和塑造着人的精神长相，成为他们有别于其他学校人的独特文化LOGO。成都七中之所以享誉中华大江南北，引领中国基础教育，就是因为有着独特的、先进的学校文化，而不是精致优雅但仅仅50多亩的校园。易校长强调成都七中是“小学校做大教育，写大文章”。易校长将成都七中的成功密码和发展基因和盘托出，真诚相告，不是为了炫耀自己，而是期待大家都走向文化建校、文化治校、文化兴校的高质量发展必由之路，共同推进学校高质量发展，共同构建高质量教育体系，共同推进中国式教育现代化。这充分体现了成都七中办学品质，以及易国栋校长的境界胸怀，期待对大家有所启迪！

易校长的报告，既有文化的高度，也有举措的实操，让我们既能“上接天气”，又能“下接地气”，收获感满满。再次感谢易校长的精彩报告！

党的二十大报告提出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。

为此，学校要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，把大国重器和关键技术掌握在中国人自己的手中。

成都七中作为教育部首批拔尖创新人才早期培养基地学校，积极探索和实践拔尖创新人才早期培养，取得一些经验和成果，呈现出方向正确、路径多元、成果丰富、质量高端等特点。

下面有请成都七中教务处副主任张学军为大家做《成都七中拔尖创新人才早期培养的探索与实践》交流分享。

感谢张学军副主任的精彩分享！

刚才张主任以丰富的学生案例和详实的统计数据，向我们展示了成都七中在拔尖人才早期培育的所取得的丰硕成果。同时，向大家介绍了成都七中从文化引领、管理体系、课程滋养、名师引领、同伴互助、高大贯通等途径入手，构建了多元化、立体化、系统化、综合性的拔尖创新人才培养早期培育的育人体系。相信能对大家有所启发！

再次感谢张主任的精彩报告！

在推行扁平化管理，优化学校管理体系的今天，年级组成为学校管理的前沿阵地。学校管理要实现和发挥年级组管理的综合性强、贯通性强、执行力强的作用，以此为基去构建现代学校治理体系和治理能力。

下面有请成都七中高2023届年级组长、2023年四川省高考“状元班主任”黄鹏老师为大家带来《行者常至，恒者常成——高中毕业年级管理及特优生培养》交流分享。

感谢黄鹏老师的精彩分享！

黄老师从特优生培养角度介绍年级组管理。首先强调思想引领，把老师特别是班主任置于思想引领者的角色，注重以理想信念教育和社会主义核心价值观教育来为学生培根铸魂，明确人生发展方向，灌注人生发展动力。其次，强调科学施策，包括落实常规不放松、打好“团体仗”、落实扶优和提升课程。第三，强调赋能课堂，抓好课堂教学。第四，激发内驱，包括树立目标、明确意义、榜样引领等举措。

当然，易校长讲文化建设，还是张主任讲拔尖创新人才培养早期培育，还是黄老师讲年级管理和特优生培养，都给我们带来很多启发，让我们抛去“江湖传言”的朦胧神秘去触摸真实可感的成都七中。我们明白了成都七中的优秀以及为何优秀，可为自己学校发展带来可资借鉴的变革依据。

当然，花有百样红，各有各的美。成都七中希望各所学校保持和坚守自己的优势和特色，也希望大家为成都七中把脉和诊断 将您们的优势特色和对成都七中的意见建议告知成都七中。我们共建共享，构建教育发展共同体，为中国教育更加美好贡献己力。

谢谢大家！