2017年12月16日，浙江大学党委副书记郑强教授到成都七中做了一场公益演讲，从14:30到接近18:30，历时接近4小时，掌声不断。记录部分精彩观点如下：

我们再说孩子不好的时候，能不能想想我们有哪些不好的地方？

实践是检验真理的唯一标准，学生是检验教育唯一的标准。

现在我们的学生听谁的？我们的学生追谁？我们的学生信谁？这些问题搞清楚没有？

一个国家，一个民族，一个家庭，不去引导孩子追求英雄和脊梁，而是去追求金钱和名利，这是没有希望。

演讲排行榜的前30名，没一个校长书记，没有得到孩子们的喜爱，这是一个悲剧。

去听能讲出道道的人，去追能讲又能干成事的人，去信能解惑点拨未来的人。

孩子信谁？如果连孩子未来的都不能点拨，你说孩子还信你吗？

很多人看不出我的年龄，其实我已接近60岁了，这是为什么呢？只要你把学生当作自己的孩子，你永远年轻！

“当代中国大学的郑能量！”

《教育发展与国运兴衰——一位著名教授眼中孩子的成长》

强哥说“三事”：大学的事；国家的事；家庭的事

第一件事：大学的事

1、何谓“大学”？

2、大学的历史

世界第一所大学：博洛尼亚大学，意大利，1088年创办。

什么是见识？看了后有理解，形成了自己的知识，才是见识。

3、中国大学的环境

有厚重历史和文化的学校才是最美丽的。

喜欢什么，不喜欢什么，不能跟着别人瞎起哄！

4、大学的地位与功能

欲强其国，必强其文化，欲强其文化，欲强其文化，必强其教育。

大国的实力：政治上的决定力；经济上的影响力；军事上的威慑力；制度上的信赖力；文化上的感召力。

什么时候成都市民结婚到川大照结婚照，成都市就有文化了。

是否有一所好的大学，关乎一座城市的生活质量。

一个地方是否有地位，一座城市是否有尊严，要看是否有好大学让孩子读，要看是否到外边读了大学的孩子愿意回去。

只有好中学，没有好大学，就如同自己把“鸡”养大了，跑到别人家去“下蛋”。办好大学，自己的鸡和别人的鸡，就有可能跑到我们家来下“蛋”。

5、大学的分类

6、中国高等教育布局的缺陷

让自己的孩子读自己的好大学，这才是真正的尊严！

谁忽略了青年，谁就会付出代价！

7、大学的排名与声誉

国运决定大学的未来！

程开甲才是你们崇拜的英雄！

浙江大学培养目标：具有国际视野的高素质创新人才和具有担当精神的领导者。

郑强：康健体魄，健全人格，高尚品德，广博知识，远大理想。

1、目光必须前移——“病”需寻根

追根溯源：发明与创造，需要梦想和冲动；梦想和冲动，需要天性和激情。

没有梦想的老师，会把学生的梦想教没有了。

毁掉中国教育的两句话：绝不输在起跑线上；大力加强学龄前教育。应该是大力加强“学龄前养育”。

中国为什么得不到诺贝尔奖？是因为中国的男人在做小男孩的时候，没有玩，不允许玩，被别人玩。中国的小孩儿，不是输在起跑线上，而是累死在起跑线上。起跑快，加速早，不如跑得久，跑得远。

男孩要经受得住委屈，越经得起委屈，今后越有出息。

当今中国教育，让孩子不是学得晚，是学得太早；不是学得少，而是学得太多；不是学得浅，是学得太深。

假如屠呦呦放在今天，5岁就开始奔走于各个培训班，得不到休息，那她还能得到诺贝尔奖吗？

要成才，就要从今天开始磨砺自己的意志。

中国教育的“伤害”：超前灌输知识，极大地挫伤了孩子们探求知识的动力。超前挖掘潜力，极大地伤害了孩子们探求未来的渴望。

教会孩子不盲从、不攀附、独立判断、勇敢面对挫折的能力和人格，

精神培养是一个民族的根本。在教育过程中，孩子们的天性和激情必须得到一定的满足与释放，养成拼搏、冒险、吃苦、批判、尚武、团队这六种精神，不能仅着眼于机械式的学习。

教育的媚外将毁中国的根基。他列举对我中华文化日渐疏远、陌生，甚至充满鄙夷与敌意的现象：了解莎士比亚胜过汤显祖；追崇卢梭、伏尔泰却不知晓朱熹、王阳明；仰慕亚历山大凯撒却诅咒秦皇汉武；赞颂华盛顿却贬损唐宗宋祖；实施美化罗斯福却不时诋毁毛泽东。

对我们的先人，对流尽了鲜血和牺牲了生命换来我们幸福今天的先烈，我们有一份景仰，我们表一份感激，已完全不应出于个人政见，已根本不能缘于个人好恶，这已触及到当今国人的基本道义和良知！！！

要理直气壮、旗帜鲜明地讲中国的昨天，讲中国的今天，讲中国的明天。

他提出健康人生五要素：精神、身体、社会、心理、智力。他特别强调精神和身体的重要性，并把这两者放在五要素的上层，而智力放在最下层。

高水平大学必须秉守自身价值追求，是为社会需求提供高品质原材（如高品质原石材、高品质铜胚、高品质水泥、高品质原木等）的基地，而不是为社会需求定制就地可用产品（如扳手、螺丝刀、锄头、电冰箱、洗衣机、电视机等）的供应商。

一个缺乏自信心的民族，一个主体意识不健全的民族，一个把自身的命运托付给他人的民族，是一个没有希望的民族。

对于大学生们抱怨的“找工作难”问题，郑强更是不留情面：“你们没有资格索取！你们没有给这个社会作过任何贡献。”“不是找不到工作，是很多同学不找艰苦的工作。你们是找不到享受的工作！”

演讲结束时，郑强教授以他的书法作品“都是文章”、“知行合一”、“秉正弘德”、“天道酬勤”、“追梦”等来勉励和寄语听众。