本篇原载1944年12月16日《时事新报》。

1、“我们应该负起责任来，敲碎儿童的地狱，建立儿童的乐园。不够，我们应该引导儿童把地狱敲碎，让他们自己创造出乐园来”。328

（感悟：陶行知非常强调激发儿童自主和自助的生长力。）

2、“我们应该了解儿童的能力需要。儿童有许多痛苦是父兄师长之不了解。不了解则有力无处用，有苦无处说。物品们要知道儿童的能力需要，必须走进小孩的队伍里去体验而后才能为小孩除苦造福。我们必须重生为小孩，不失其赤子之心，才能为儿童谋福利。”329

（感悟：“重生为小孩”，陶行知为了“理解”孩子，宁愿如此，赤子之心可见一斑。）

3、“承认了儿童的人权并了解儿童的能力需要，才有可能谈儿童福利，否则难免隔靴搔痒，劳而无功。”329

（感悟：对儿童的生命理解是教育的前提和基础。）

4、陶行知强调儿童工学团的原则是“工以养生，学以明生，团以保生”，目的是把儿童“培养成自助长进有用之人。”330

5、“旧父母和旧教师，凭主观以责儿童之服从；新父母和新教师，客观的根据他们的需要能力以宣导他们的欲望而启发他们的自觉的活动。”331

6、 “我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。”

（感悟：现在家庭教育的问题根源，很多是源于这两个“极端心理”！）

——陶行知.陶行知教育名篇[M].方明 编.北京：教育科学出版社.2006，