《美丽的天鹅》教学反思

红旗中心校  关亚珍

《美丽的天鹅》是人文与社会三年级上的第一课。从本课开始学生要对家乡黑龙江有一个全面系统的了解。本课重在学生能够了解家乡的版图位置、形状，知道省会是哈尔滨、省鸟天鹅等知识。

结合我校提出的“2020教学理念”，在本课的教学中我着重做好以下几点：

1、本课教学重在关注学生的自主学习，合作学习，在引导学生初步认识感知家乡版图的位置及形状，知道它的形状像天鹅之后，让学生通过小组合作绘制手抄报这一形式，进一步了解家乡，知道黑龙江省简称“黑”，省会城市是哈尔滨，知道黑龙江的省鸟是天鹅等等。

2、转变学生的学习方式，在教学中，构建自主、合作、探究的新型学习方式，从而培养学生的合作学习的能力，培养和发展学生的综合实践能力和创新精神。

3、注重学生拓展性学习的引导。

教学中，让学生绘制手抄报，手抄报的内容既可以是本课教材中的内容，也可以是学生自己了解到的。由于学生的生活环境不同，家长的而文化层次不同，学生了解的知识也不同。这样学生在相互交流时就会有许多新的收获。

在本课的教学中还存在一些不足之处：

1、对学生的评价不够及时、准确，评价性的语言不够丰富。

2、对学生小组合作制作手抄报的小组分工指导不够详细，导致学生在制作手抄报的过程中影响了制作速度。

3、教师的语言不够精练。