你说不看书不看报也不行，天下大事还是要多少知道一点的，冷笑话热笑话也是需要的，现在就是一个调侃的社会，君不见赵本山大叔忽悠的连飞机都有了，好多的海归们也是紧着忽悠，诸如周某某等人，西太平洋大学几乎就成了忽悠的摇篮，从那儿出来的没有几个不是银行行长董事长总经理什么的，还不说他们是真从那还是假从那出来的，反正我是信了，靠忽悠是能够吃饱饭的，也是可以走向精英的，这毫无疑问。忽悠大人就忽悠吧，可千万不能忽悠孩子们，他们可是我们的希望，世界是我们的，但归根结底还是他们的，你忽悠孩子们就等于自毁前程，我是这样认为的。

    近看一则笑话，说的是一位年轻的女老师在给孩子们上生物课，课堂上问一位女学生，“人体有一个器官，受到刺激后会膨胀六倍大，是指的哪一个器官？”女生红着脸说，“老师，这种问题是不是由男同学回答合适······”，老师转向男同学这边，一个男同学犹豫了一会，回答说“是瞳孔”。老师高声说“正确”，然后冷冷的转向女同学说，“我奉劝你，在结婚前，不要抱着太大的希望”。

    首先得说这个老师的问题本身就有错误，人体可以膨胀的器官有很多，当然因受到刺激而膨胀就是那个了，说是瞳孔显然就是错误的。如果说眼球还勉强说得过去，可瞪大眼到眼珠子出来也不可能大到六倍，硬要说是瞳孔那就是用词不当了，瞳孔只能是扩大或者放大扩散都可以，可要是说膨胀就有点问题了。

    另外就是我觉的女同学的回答没有什么不妥，既然已经是上生物课了，那肯定就是中学生了，一个中学生知道和了解性器官在今天来说是很正常的，如果有谁不知道那才叫奇怪呢。用膨胀这么形象的词来想，叫我也肯定是先想到男性生殖器，至于能不能膨胀到六倍大，那是会因人而异的。瞳孔放大到六倍，是很难去衡量的，可生殖器的观感是非常直接的。

    由此就想到了现在提倡的素质教育问题，如何和怎样让同学们开拓思路，扩大想象的空间是非常必要的，也是非常关键的。可我们现行的教育模式，就是“膨胀的器官”，用老一套思维和定式来搞素质教育，在飞速发展的今天，那就是一个漏洞百出的似是而非的教育模式，我们冷静下来后就会觉得是在忽悠孩子们，也是在忽悠家长们，因为老师们关注的问题是标准答案而不是创造性的开发智力，学生们关心的也只能是关于哪个器官能不能膨胀的问题。

    胡说一气，器官快膨胀了！