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再过几天就是春节了，孩子们到底在期待家长送给自己什么惊喜呢？家长们是否也在纠结到底该送给孩子什么礼物呢？

去年儿童节前夕，上海卢湾一中心小学少先队开展了“我的六一心愿”的征集活动，令老师们感到惊讶的是“六一心愿”中最多的竟然都是和父母有关的，而近七成孩子希望得到父母更多的陪伴，哪怕是陪着看电视，吃一顿晚饭也好。

很多家长总会在重大节日和孩子的生日纠结，究竟该为自己的孩子买什么样的礼物。从书籍、玩具、衣服等传统礼物到IPHONE、IPAD等高档电子产品，逐渐成为很多家长的首选。

一个很有意思的现象是，为孩子庆祝节日或生日，家长们准备的大多是物质礼物。而对于孩子来说，他们既期待物质礼物，但更期待家长能抽出时间陪自己玩。

很多大人看来很小的事情，在孩子眼中却十分重要。对于节日的期待，孩子却有自己的答案，比如：“我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常在外面有应酬，有很久没回家吃饭了”、“希望爸爸能回上海工作，不再去外地，我很羡慕其它同学的爸爸都在身边，我的爸爸在新加坡，一个月才回来一次，我很想他”……

从上面这些答案中，我能强烈感受到孩子对亲情的期待远远超过对礼物的渴望，对精神的渴求远远超过对物质的需求，对父母在自己身上花的时间看得比他们花的金钱更重。

浦东一所初中曾经做过的一个问卷调查，既反映了孩子们对家长的不满，同时也道出了自己的心声。学校老师问孩子们，如果有心事，你首先会给谁倾诉，结果百分之八十以上的孩子都不会找家长。问卷中，孩子们纷纷反映，如果找家长谈心事就是自讨苦吃，一是他们心不在焉，二是最后总是以批评结束。

家长本来应该是孩子最亲的人，可孩子的心事却不愿意向家长吐露。家长如果不知道自己的孩子在想什么，也就无法对孩子进行正确引导。

当然，对于家长来说，往往也有自己的苦衷，因为自己太忙。外出忙工作、忙应酬，即使回到家也很忙，忙上网、忙游戏、忙休息……很多时候，忙就成为我们不愿认真做事的最好托辞，也成为我们不愿倾听孩子、陪伴孩子的绝佳借口。

养育孩子，需要父母真正用心，而不是把忙当作借口。有时候，工作忙可能也是事实，但很多时候也是很好的借口。无论多忙，家长陪孩子的时间总能挤出来的。说到底，还是我们是否愿意对自己的孩子用心，是否愿意陪伴孩子一起成长。

在这个物欲横流、金钱至上的时代，有些人年轻时拼命忙工作，眼睛只盯着事业、财富、朋友、职位，却很少环顾亲情、陪伴、恩爱，目的只有一个：为了成功！

然而，当很多人真正成功的时候，却发现，至亲的家人也许早已形同路人，幸福的家庭也许早已支离破碎。等到他们拥有大量财富时，却发现还有更大的单等着要买。

教育的前提是孩子和家长形成亲密的互动关系，彼此信任、坦诚沟通。只有在这样的情况下，家长对孩子的教育才能事半功倍。

家长要多花时间在孩子身上，而不是多花金钱在孩子身上。每天抽出一定时间，陪孩子散步，陪孩子旅行，陪孩子运动，陪孩子阅读，陪孩子游戏，陪孩子聊天……即使什么也不做，只是用心陪伴在孩子身边也行！

我一直认为，会陪孩子玩的父母才是好父母。但一提到陪孩子玩，很多家长就头疼，到底陪孩子做些什么。瑞士著名的儿童发展心理学家皮亚杰通过多年的观察发现，儿童的游戏要经历三个阶段：练习性游戏，象征性游戏，规则性游戏。

练习性游戏，在孩子出生后的两年内出现，这类游戏的主要特点是对各种动作的重复再现。比如：一次次地把刚垒高的积木推倒重来，一遍遍地推着小车来回走，乐此不疲。

象征性游戏，即模仿游戏，出现在幼儿园时期或者说学前阶段，所获得的最主要的认知发展能力就是学会使用不同的象征。儿童常常模仿成人的活动，如“过家家”、“小医生”、“小警察”等，装扮成想象中的角色。

规则性游戏，从孩子六七岁开始出现，代表规则意识的萌芽。随着孩子年龄的增长，孩子已经学会选择玩伴，变化玩的方式，选择玩的时间，改变玩的空间和环境，约定协商玩的方法等。

其实，无论多么简单的亲子活动或者游戏，只要父母全身心投入，孩子就一定能感受到，也一定会很开心。关键是父母的心与孩子的心要在一起。但很多家长在陪孩子玩的时候，却总是心不在焉、左顾右盼，让孩子感觉到是在应付差事，而不是高质量的陪伴。

（付小平，写于2013年2月1日，转载请注明出处。）