4、

我初一的时候，在县一中，不知怎么就很讨厌英语，结果上学期英语都是70多分，勉强能混。下学期期末考试就不像话了，50几分！

我觉得一个男人，好的应该是数理化，英语太娘了。

可是，还得补考呀。

那时我哥（比我大一岁）的英语不错。那个暑假我就逼着自己跟我哥一样，每天早上起来学英语，后来开学，补考就及格了。

再然后，每次英语测验，我的成绩就突然在班里名列前茅，弄的老师总是表扬。

被表扬还是挺爽的，然后我越来越觉得英语有意思，也不娘了，结果一直到高中毕业，到高考，我的英语都给我拉了很多分。

这个转变同样是如此隐秘且润物细无声的，就仿佛是我从来就爱英语似的。

不过，后来大学后，不用英语课，英语又莫名其妙地变得面目可憎起来了。

这里面发生了一个怎样的心理过程呢？

本来喜欢学习是人的天性，人天生就是游戏动物，学习不过是游戏的一种嘛，应该是人人都喜欢的。

所以一开始我是喜欢学习，哪怕学习有困难我也把它当成乐趣，但是呢，人有从众的需求融入群体的需求，如果我周边的人不喜欢学习，而我喜欢学习，那就非常孤独，就好像被抛弃了。

于是在我看不见的心里就产生了转变，就是：我怎么能喜欢学习呢，然后我就产生了一个内心深处的信念，那就是学习很没意思，学习很难很苦，我就是学不好。

何况，我不知道为什么，还觉得英语是女孩子学的，我学英语太娘炮了。

而一旦我看到我哥学习英语不错，然后跟着我哥一起学，再然后，不断体验到进步和表扬，这个体验从内心改变了我。

在这个”润物细无声“中，多少“种子”埋进心底多少“种子”在改变。

5、

这样的事，发生在我身上太多，我就琢磨这样的改变是怎样发生的。

我发现，改变我的不是别人说了什么——其实老是说教，我反而会逆反，反而更不喜欢那个别人非要我喜欢的东西了。

而是，别人“感染”了我，然后我去体验，虽然开始有很多挫折，但是看到别人都兴趣盎然，加上别人说熟了就好了，于是我就“坚持”下来了，越来越熟练之后，就感受到其中的魅力了，也就是爱上了。

所以，言传不如身教啊。

是体验，而不是说教，改变了我。

5.1、

那么，我之前为啥不喜欢（丝丁鱼、乒乓球、英语……）呢？

往前看，我看到了其实我内心不知道什么时候被植入了相应的观念：

丝丁鱼对我而言，就是虚弱的感觉，而虚弱意味着被抛弃和死亡。也就是说，我其实不是怕丝丁鱼，但是怕虚弱怕死亡。

别人内心深处并没有这个观念，所以他们可以喜欢吃。

补充一句，腥味其实是“死亡的味道”，这并不是丝丁鱼自身的属性，而是不同人对它的感知。

而不断去体验（吃丝丁鱼），是这些体验，而不是别人的说教，改变了我内心的感知（感受和观念）。

5.2、

英语对我而言也是，不知道什么时候，我内心被植入了这个观念：只有女孩儿英语好，男孩儿英语好很娘，这就是我以前的内心深处的观念。

所以在看不见的心里，学英语和英语好，让我觉得羞耻。

后来，跟我哥一起学英语，不断尝试体验，同时被表扬的体验，彻底改变了我的内心认知。

再然后，我觉得学英语太有意思了。

（未完待续）