☆儿童故事☆
一、概念：儿童故事是以叙述生动引人的事件为主，适合低幼儿童听和读的作品，它可以供儿童阅读，但主要是给儿童听的。
二、艺术特征：
1、口头性：语言既要通俗又要符合儿童的生心特点 ［最基本］
较书面语浅显，而又不同于大白话
如：爸爸说：“辛勤劳动是好孩子。” ［易于儿童接受，而不是用倒装］“辛勤劳动是好孩子”，爸爸说。
又如：名字，差别大，便于区别，易于记忆
望安《三个小朋友》 拟声词、排比
2、生动性：儿童故事的核心是生动有趣的故事情节
儿童注意力持续时间短，情节的跌宕起伏，利于吸引和培养儿童的注意力
情节描写要适度，不能过于紧张，使儿童过于紧张、恐惧，而恐吓到儿童，要与儿童心理承受能力相适应
列夫*托尔斯泰《鲨鱼》
3、完整性：线索单一，人物较少（单纯）---一般都用顺序手法-“后来呢？”---结果维持---一个圆满的结果［不能产生“言有尽而意无穷”或“留有更大的想象空间”］
三、儿童故事的分类
（一）以来源分：民间故事和创作（文学）故事
（二）以表现形式分：文学故事和图画故事
（三）以内容分：动物故事、传奇故事、神话故事、寓言故事、童话故事、历史故事、生活故事、科学故事、益智故事、愚人故事、名人故事，等等。
（四）典型故事类型：
［1］动物故事（拟人化）
描摹动物的生活、行动和它们间的相互关系---反映动物的习性、特点或与人类的关系
《狼王洛波》《信鸽阿诺》《小战马》
［2］生活故事（向儿童自身学习）（针对性强）
对儿童进行某种教育和引导，使其从有趣的故事看到自己的影子，吸取经验、教训、美德或看到自己的缺点不足，从而加以克服。
《圈儿，圈儿，圈儿》《六个孩子七个坑》《蓝色的树叶》《谁勇敢》李其美的《鸟树》
［3］历史故事（史诗型的、人物传记型的）
1＞事件性的：《太平天国的故事》《上海小刀会的故事》
2>历史人物性的：《鲁班的传说》《夏完淳》《岳云》
3>历史故事一般比动物、生活故事等篇幅长一些，中、长篇也不少见。
［4］图画故事
1＞无文图画［适合幼儿童］
2>图文并茂 ［范围较宽］
3>特点：直观性强，思维跳跃度大，富有想象力，戏剧冲突明显，画面及文字简洁而概括的特点。
4>创作过程：文学脚本的创作--->将内容化为画面
5>本质：文学的。
四、儿童故事的讲述［注意］
1、开场和氛围
吸引注意力
2、语气和表情
与内容相符合的语气和表情
3、动作和游戏
讲故事时应配合动作
4、等待与提问
讲故事时应有短暂的停顿，等待听故事的人提问
5、复述与回味
听者能自己复述故事；应用于自身实际。
五、儿童故事的编写
鼓励儿童自己编故事
1、续写或改写己经过听过的故事
2、填充空白［故意把故事中的情节隐去--->发挥想象力］
3、根据图画讲故事
4、仿写其他儿童故事
如：根据《大头儿子与小头爸爸》写自己与爸爸间有趣的故事
5、自己创作