上周日，无意中了解到，儿子他们年级的一个同学转学了。

这个同学是儿子幼儿园时候的同学，也是子弟，所以，进这所很有名气的学校是顺其自然的。

当时很奇怪，这么有名的学校，别人削尖脑袋往里面钻，他们怎么舍得转出去呢？

昨天中午，碰巧见到了孩子的姥姥。

事情总是这样凑巧，很久都没见到他姥姥了，一惦记就能见到。

问起来那个同学为什么转学。

他姥姥说，我也不知道为什么，好像是他爸爸妈妈嫌太远了，转到了一个离他们家近的学校。

我又问：那个学校怎么样？

他姥姥说：就是一个普通的公立学校，没什么名气，我都不知道叫什么名字。不过，午饭特别好，你也知道，我那个外孙身体比较弱，能吃一顿好午饭就很不错啊。反正，他们觉得挺好的。

呵呵，比较起来，儿子他们学校的午饭是出名地差。孩子们放学之后的第一件事情，就是直奔外面的小吃店。

我私下里揣度，这转学或许还有其他原因？

孩子的父母都是美国留学回来的，思想有点西化或许是难免的。

孩子或许不那么听话，父母也不那么巴结老师，孩子或许就不那么受用？

再往前倒些日子，碰到一个妈妈。

两个儿子都在这个学校念书，一个四年级，一个二年级，显然是有钱人家，否则生不了两个孩子（都在国内生的），也进不了这个学校。

聊起孩子的作业情况，说他们家老大的作业特别多，比如，语文就有整课的听写、默写之类的，还有课外的卷子。

我很诧异，这个学校不是向来以快乐学习为标榜的吗？几乎从来没有看见过Isaac为了学校的作业忙碌过，很是不解。

问她怎么会那么多作业呢？

她说：好像每个年级都有一个类似重点班的班，我儿子所在的那个班就是这样一个班，作业就多了。

我才知道自己真是孤陋寡闻啊，儿子都上五年级了，怎么从来不知道还有什么重点班呢？一直以为所有的班级都是平行的呢。

接着就想，重点班自然是重点培养的，配备的老师必定是顶尖的了。

接着还想啊，这什么人进重点班呢？由谁说了算呢？

儿子入小学的时候，也有过简单的面试，但那些面试都是超简单的，也分不出谁强谁弱吧？那么，谁进重点班的抉择权就不言自明了。

联想到，之前跟一个儿子同年级的同学的妈妈聊天。

人家告诉我，他们家孩子的班级有40多个同学。

想到听说的规定是一个班的学生人数不能超过40，我就又明白了一件事情。

儿子的班里只有37个同学，还有空余的名额，那超标的学生怎么不来儿子他们这个班呢？

这就说明，儿子他们班是差班，是没人愿意来的，而那40多个人的班肯定是好班，是大家挤着进的。

把所有这些都放在一起，我似乎理解了那个家长把孩子转走的原因了。