吃过早饭，儿子趴在桌子上誊抄作文，这是昨天的作业，因为晚上去上数学课就没有完成。早晨起来也不着急，先听评书，封神演义，吃完饭都七点十分过了，才开工。这要是搁在从前，我早催了不止三遍了，而且，火气该蹭蹭蹭地往外冒了。可今天，我什么脾气都没有，一句也没有催，时间虽然有点晚，但不至于迟到，我自己上午也没有要赶时间的事情，急啥呢？到了这个时候，儿子自己已经懂得时间的紧迫性了，不需要我催了。

话说儿子的作文题目是“感恩”，这是第三遍了，暑假的时候写过一次，课堂上又写了一遍，然后，改了一遍，然后，就是今天重新誊抄，算是最后定稿。在学校的老师里面，儿子最喜欢的就是语文老师，尽管作文是他的弱项。他觉得语文老师讲课很好，批改作文的水平也高，对这一点我很感欣慰，语文在外面是没报班的，全指着学校的老师了，亏得碰上一个儿子这么喜欢的老师。

儿子的作文写的是07年夏天，我们驱车从华盛顿前往罗彻斯特路上发生的事情，那天因为温度高而且汽车连续运转时间过长，尾巴冒烟了，是对面的两辆车子停下来，里面的美国人走过来帮忙解决问题的。这事儿给儿子留下了很深的印象。儿子改着改着作文，就跟我说：老妈，前天踢球的时候，王老师（就是语文老师也是班主任老师）专门给我买了瓶水，因为我那天没有带水，比赛之前王老师问了谁没带水，中场休息的时候就有同学递水给我，说是王老师买的。我揣摩这儿子的心思说：那你的意思是说下次再写作文感恩的时候就可以写这件事儿了。儿子说：是啊。

七点四十，儿子的作文誊写结束了，开始整理书包，发现生字本找不着了，据说还是前天写完作业就没放书包里。我问他是个什么样儿的本子，他告诉我是包了白纸书皮儿的。我算了算，就在自己的书桌上找到了，递给儿子，说：下次写感恩的文章，就写妈妈帮你找本子这事儿吧。儿子说：那我宁愿写王老师买水的事儿。为什么呀？拍马屁呗。我乐了，看来，儿子算比较有社会经验的人。