最早的暑期计划是这周去参加登山夏令营的，现在却改为PET强化班了，登山夏令营暂时推迟到八月份，到时候能不能去还是个未知数呢，这计划赶不上变化真是真理啊。

事情是这样的。去年的KET考试之前，也是在暑假的时候参加了一个强化班。今年呢，本来很犹豫要不要去参加强化班的，因为想着要去英国呆两个星期，琢磨着这效果应该赶得上强化班吧，当然，实际上，也很难说，应试教育是咱国家的强项，英语水平提高不见得是短期考试成绩的提高。后来，看到XES有个PET高端班的选拔考试，就决定让儿子去试试，目的不在选上，而是测试一下水平，也熟悉一下PET的题目。结果呢，还真选上了，说是200来人考试只选了31人，这事儿颇有点出乎我的意外，思来想去，只有一个结论，参加考试的孩子水平不高，所以，像儿子这样的就算没有老虎的山中的猴子。XES还认真地召开了点评会，家长可以带着孩子去听试卷分析，当天儿子有课，我就一个人去了，跟老师说来说去，主要问题只有一个，就是语法，词汇听力阅读似乎都不构成杀伤性的障碍。诊断完了就出方子：上新概念吧。这个方子真是重啊，感觉中式机构都在上新概念，据说都要背，也都超级注重语法，对于儿子应该算是对症下药。可不知道为什么，我似乎总是抵触这样的学习方式，再说，我们也没有那么多时间专门去学新概念，差不多得一周两次吧，还有啊，这从头补起也伤不起啊。可是，毫无作为是不是也不行呢？我好像没有这种胆量。折衷的结果就是，上个强化班吧，好歹这高端班的老师和同学都应该比较好。

在这里要表扬一下XES。这强化班原来排在所谓的零期，从6月20号到7月1号，后来家长们抗议，说是还没放假呢，我们虽然放假了也已经安排了夏令营活动。老师就调整了时间，改为从7月4号到13号，正好是我们的空档，那些后放假的学生也能上课了。昨天，儿子去上了第一次课，回来告诉我，老师不错，一共五个同学。我简直不敢相信，五个同学？那不成小班了？儿子说，确实是五个同学，两个男的，三个女的。我心说，这可赚大发了，XES还能给五个同学开班，那是相当开恩了。估计原因是本来门槛儿就高，还有很多人时间地点不合适的，就成了这样小规模的班次了。

上了两次课，第一次讲过去式，第二次讲完成式，讲义上就有那种变句型的题目、写出动词过去式过去分词的题目，我看着特别亲切，想起初中高中学英语的时候每天都做这种题目，包括疑问句否定句之类的。现在虽然语感不太好，但基本上讲正确的英语。儿子从来没有过类似的训练，自然不熟悉，不过，我相信很快就会明白的，毕竟有了不薄的积累，只缺乏明确的分类和规律而已，如今有人点破，应该没有问题的，但熟悉到自觉的程度还需要练习和时日。第一天告诉我一个好消息，阅读题只有他一个人全对。第二天还在课间就给我电话，听写单词他错得最少，20个单词只错了两个，别人都比他多，我听了当然高兴。可我一直比较疑惑，儿子的英语水平似乎与我想象的不太一样，有些看着难的他会，反而有些看着容易的不会，他的英语知识就像一张大的网，铺的范围很大，可也有很多漏洞，我只是希望他尽快把这些漏洞填上。下午检查他听写的单词的时候，发现还有三个单词都错了一个字母，老师也没有看出来，看起来老师比较粗心。我心里认为，这样错一个字母的单词就是这网的漏洞之一斑。