个人简介
    徐乃楠:讲师,女,汉族,1979年12月生人,2001年毕业于四平师范学院数学系数学教育专业,获理学学士学位;2001-2005年在吉林省四平市第三高级中学任数学教师;2005年考入吉林师范大学数学学院基础数学专业攻读数学史方向硕士研究生,于2008年获得理学硕士学位,并留校任教.2009年考取东北师范大学教育科学学院课程与教学论专业攻读教育学博士研究生.从事基础教育数学教学工作的四年间,积累了丰富的教学经验,教学效果优秀,深受学生欢迎.在高校任教以来,主讲的主要课程有代数与解析几何,数学史,线性代数等.参编国家级“十一五”规划教材《数学思维方法》1部,国家自考办义务教育专业推荐教材《初中数学学科基础》1部;主要从事数学史、数学教育方面的研究,主持吉林师范大学项目2项,参加省级、校级项目8项.现已发表论文8篇,被CSSCI、人大复印资料和教育科学文摘收录2篇;获吉林省优秀教学成果奖1项,吉林师范大学课堂教学评估优秀奖1项,吉林师范大学优秀教学成果奖1项.现为中国数学会、科学技术协会会员,吉林省数学教育研究会理事、常务秘书,《数学史通讯》特邀撰稿员.


一、讲授的主要课程：
    主讲的本科课程有《代数与解析几何》，《数学史》，《线性代数》
二、 承担或参与的研究课题：
科研课题：
     1. 吉林师范大学校级科研项目《中西数学文化价值观与高中数学教育改革的理论及实践》,主持人,已结项.
     2. 吉林师范大学高等教育教学研究重点课题《数学文化史研究与中学数学教育改革》（项目号:jsjy200970）,主持人,在研.
     3. 吉林师范大学教学研究课题《数学文化的教学与研究》,第4人,已结项.
     4. 吉林师范大学教学研究课题《高师数学专业教师综合素质的研究与实践》,第2人,已结项.
     5. 吉林师范大学高等教育教学研究重点课题《未来数学教师素质培养的理论研究与实践——数学建模与数学实验课程的教学与实践研究》,第4人,已结项.
     6. 吉林师范大学高等教育教学研究重点课题《高师公选课数学文化与数学理性精神的教学与研究》,第3人,已结项.
     7. 省教育科学“十一五”规划重点课题《数学教学的理论与实践研究》,第2人.已结项.
     8. 吉林师范大学高等教育教学研究重点课题《数学学习心理学与义务教育阶段数学课程学段划分研究》（项目号:jsjy200913）,第3人,在研.
     9. 省教育厅“十一五”社科研究项目《文化学分支—数学文化学研究》,第2人,已结项.
     10.东北师范大学博士研究生创新研究基金项目《义务教育学段划分研究》（项目号:09SSXT102）,第3人,在研.
三、发表的主要论文:
     1.数学文化热与数学文化史研究,自然辩证法通讯,重要、CSSCI,第一作者,2009年第3期.此文被河南师范大学主办的《教育科学文摘》2009年第4-5期收录.
     2.中国近现代数学教育的文化价值观研究,数学教育学报,核心,第一作者,2008年第1期.此文被中国人民大学复印资料G531《中学数学教与学（中学）》2008年第5期全文转载.
     3.对新课标中数学文化内容设置的理性思考,吉林教育,省级,第一作者,2008年第2期.
     4.中国数学文化发展与数学文化学构建,数学教育学报,第一作者,2009年已接收.
     5.数学实验溶入高师数学专业课程教学的探索与实践,长春师范学院学报,2008年第1期,第二作者.
     6.高师数学专业学生实验能力培养的理论研究与实践.大学数学,2009年第4期,第三作者.
     7.数值积分方法的比较教学研究与实验,长春师范学院学报,2008年第6期,第二作者.
     8．数学教育的理论研究与教学的分析,吉林师范大学学报,2007年第1期,第二作者.
四、获奖荣誉：
    1. 项目《新型中学数学教师数学实践能力与数学文化素质培养的研究与实施》获第六届吉林省高等教育教学成果二等奖,第5人,2009.
    2. 项目《中学数学教师素质培养的研究与实践》获吉林师范大学校级教学成果一等奖,第5人,2008.
    3. 吉林师范大学第十六届青年教师课堂教学竞赛优胜奖,2009.
    4. 浅谈如何培养学生的预习能力,四平市教育学会第九次教育科研优秀成果一等奖, 2003.
五、出版的教材：
    1. 参编国家级十一五规划教材《数学思维方法（第二版）》（王宪昌主编.人民教育出版社.2009.6）撰写3章,5万字.
    2. 参编《初中数学学科基础》,国家自考办义务教育专业推荐教材,孔凡哲主编,东北师范大学出版社,2010年.