数学研究方向

    数学可以分成两大类：一类叫纯粹数学（也叫基础数学）；一类叫应用数学。我们把从小学到大学所学的数学学科称之为基础数学。主要是指几何、代数（包括数论）、拓扑、分析、方程学以及在此基础上发展起来的一些数学分支学科，具体的分支方向包括：射影微分几何、黎曼几何、整体微分几何、调和分析及其应用、小波分析、偏微分方程、应用微分方程、代数学等。应用数学着重应用数学工具去解决工作、生活中的实际问题。在解决问题的过程中，所用的数学工具就是基础数学。

一、基础数学有哪些研究方向

    基础数学最新的研究方向主要有：应用动力系统、小波分析、非线性泛函分析与代数表示论。

读李希贵《改造我们的学校》的心得体会……

李宝秋

读了《改造我们的学校》一文，第一感觉，就像讲故事，很真实、很实在、很智慧、有新意。

赞可夫的发展性教学理论(全）

一、赞可夫教学思

布卢姆掌握学习理论的主要观点

布卢姆提出掌握学习理论的目的在于大面积提高教学质量，使大多数学生都能取得优秀的学习成绩。

布卢姆认为：任何教师都能帮助所有学生很好的学习；教师能够帮助笨的学生象聪明的学生那样学习，能够帮助学得慢的学生象学得快的学生那样学习。

掌握学习的基本观念是：一个人能够学会的东西，几乎人人都能学会。只要给与学生充裕的学习时间。

其理论观点主要有：

结构主义的基本观点

 问题教学法案例（二）

——函数的单调性

个人简介
    徐乃楠:讲师,女,汉族,1979年12月生人,2001年毕业于四平师范学院数学系数学教育专业,获理学学士学位;2001-2005年在吉林省四平市第三高级中学任数学教师;2005年考入吉林师范大学数学学院基础数学专业攻读数学史方向硕士研究生,于2008年获得理学硕士学位,并留校任教.2009年考取东北师范大学教育科学学院课程与教学论专业攻读教育学博士研究生.从事基础教育数学教学工作的四年间,积累了丰富的教学经验,教学效果优秀,深受学生欢迎.在高校任教以来,主讲的主要课程有代数与解析几何,数学史,线性代数等.参编国家级“十一五”规划教材《数学思维方法》1部,国家自考办义务教育专业推荐教材《初中数学学科基础》1部;主要从事数学史、数学教育方面的研究,主持吉林师范大学项目2项,参加省级、校级项目8项.现已发表论文8篇,被CSSCI、人大复印资料和教育科学文摘收录2篇;获吉林省优秀教学成果奖1项,吉林师范大学课堂教学评估优秀奖1项,吉林师范大学优

教科研工作反思

    转眼之间，一个学期又即将结束了。本学期办学规模的继续扩大，由于07届中考成绩特别突出，有两个重要指标（总分700分及以上13%，合肥一中、六中、八中达线率38%）居于全市首位，其它各项中考指标亦居于全市前列，得到了众多家长和学生的青睐。虽然07届毕业了8个班，但由于要求进入我校就读的学生太多，即使加以控制，不得已还是招了13班，如此，使得我校本就紧张的师资更显不足，虽然本学期连招考带调动新进了6位教师，我们不得不外聘教师。由于外聘教师的不稳定，或多或少会影响到教育教学质量，这是一直令我担忧的一个问题。另外，08年我们仍只有8个班毕业，如果招生政策不变，我们的招生规模仍将必须扩大（不是我们愿意如此，而是我们挡不住，恐怕连我们的教育局也无法阻挡），11个班是上限，到那时我校师资不足问题将更加凸显，看来我要在适当的时间向教育局进行专题汇报。现在也只有寄希望于今年暑假教育局统一招聘教师了。

    本学期学校