初四语文标点符号专项复习   

顿号：1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例：他已经走了有三四里的路了。

例：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

2、.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。例：公安干警，中小学生，大专院校，男女老少等。

3、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

例：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

4.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

例：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

练习：下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。B、今天做值日的是四五组的同学们。

C、上海40所学校的中、小学生将尝鲜背“电子书包”

D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。

E、我们学校有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

逗号：1. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例：1、你要不断地进步，识字，生产。2、他的故事讲得真实，感人。

2.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、“说”字在中间，“说”字后面用逗号，但要看清楚前后两句是不是同一个人说的话。

“哎呀，真是美极了。”皇帝说，“我十分满意！”

练习：下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、萝卜切得纤细、均匀。B、这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。

C、八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、葡萄啊……

D、我们班里不光有"赖宁"，有"雷锋"，还有"张海迪"呢！

E、“行啊！”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。”

分号：分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

例：1、语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。2、天才出于勤奋，知识在于积累。

练习：下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A．带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗？

B、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

C、书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。

D、虚心使人进步；骄傲使人落后。

冒号：1、用于提示性话语之后，表示提起下文 ；用于总说性话语之后，引出分说；用于总括性话语之前，总结上文。例：（1）我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。

（2）事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。

（3）张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

（4）他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。

2、冒号的涵盖范围可大可小，大的可管几个句子或几个段落，就句子而言，一般管到句末。

例：（1）艺术有两个来源：一是思想，思想产生欧洲艺术；二是幻想产生东方艺术。

（2）参加国庆献礼的优秀影片：《风筝》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。（例句中的冒号只能管几部影片，管不到后面的内容，所以应将冒号去掉。）

3、一个句子内套用两个冒号的情况是不行的。

如：按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘，45岁以上不培养，50岁以上不提升重用。（例句中的第一个冒号应改为句号。）

练习：下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。

B、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”，表示决心禁绝鸦片。

C、荀子提出“人定胜天”的观点，认为与其宣传拜天拜地，不如鼓励人民增加生产；与其依靠天地，不如依靠人的力量。

D、第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试

E、他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪响，大声叫道：“站住！”

引号：1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。

如：1）我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2）我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、如果把引用的话作为作者自己的表述的一部分，引语末尾、后一半引号前不用点号。

如：“绿树村边合，青山郭外斜”的对偶是非常工整的。

练习：下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。”

B、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D、奶奶也忍不住喊了声“谢天谢地”。

省略号：1、用了“等”、“等等”就不能再用省略号。

2、要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。

● 【特别提示】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号。

练习：下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

B、和谐、和睦、和顺、和煦、……“和”能构成一系列美好的词语。

C、至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。

D、在那里，我度过了一个安静、充实、快乐……的暑假。

E、对于政治的敏感，对于生活素材的敏感，对于人物性格的敏感，……这都是作家必然要有的吧。

问号：1.有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：1）她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。2）我不知道这究竟是怎么一回事。

2.选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

3.如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4.倒装句中，问号放在句末。如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

练习：1、下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。

B、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

D、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。

2、下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。B、到底出了什么问题？你的车？

C、关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。D、告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

书名号：1、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号

例：上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。（句中的《  》应该改为“  ”）                                  

2、注意书名号的统管范围。书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。

如：1933年到1934年间， 鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

练习：下列各句中标点符号使用正确的一项是（    ）

A、大家都知道赫赫有名的《铁道游击队》，但你知道它的真实的政委是谁吗?

B、由史学博士姚伟钧教授主编、中国地质大学出版社出版的《华夏美·千年古都文化书系》(以下简称“书系”)，便是这方面的作品。

C、19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……                                   

D、大学毕业后，我分配到《中国青年报》社上班。

E、1994年高考作文命题写为，“以‘尝试’为题写一篇记叙文，不少于700字”。

括号：标明行文中的注释性的文字。从注释的范围看，它有句内括号和句外括号之分。

1、只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号。

如：猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。

2、补充和注释全句的叫句外括号。它放在正文的句末点号之后。如：如果不采取(但应如何采取呢)十分具体的控制措施，中国大量出口商品就可能引起敏感的反应。 (《参考消息》1997.3.23)

【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号、叹号和省略号。

句外括号里的注释如是一句话，句末可用句号。

如： 1、1861年以后，那拉氏（慈禧）曾搞所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。），指使刽子手…… （句中括号里的句号应去掉）

2、她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士。

3、他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里的一只没有妈妈的小虎，每天用牛奶喂它。）

破折号与括号的区别：1、较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。

2、破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。

破折号与冒号的区别： 破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如果分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整