我们的课程开发和建设应该如何做？

周六我有幸听了河南省第二实验中学刘新平校长关于课程开发建设的讲座。听完之后，自己的感触也颇多。

首先，课程开发，必须做好顶层的设计。作为学校课程开发的主持者，领导者，必须要有高瞻远瞩的目光，必须要有自己思路，并且在这个思路的指导下，结合自己学校的特色，课程的特点，进行课程的开发。如果我们的主持者没有这样的眼光和敢于改革创新的勇气，任何课程建设和改革也只能原地踏步，不会有任何的发展。

其次，课程开发和建设是一个综合性的问题，要想做好它需要的是我们学科之间的交流融合，把共性的问题柔和到一起，不做重复的建设。课程的开发必须是团体作战，用好学校的的教师资源和学科教材资源，把课程编制好，做到科学性，综合性，实效性。比如：河南省第二实验中学对“地震”这门学科的讲解，从地理、历史、生物、化学等学科方面，进行知识的融合和讲解，真正达到了课程的开发的目的。

第三，课程开发和建设要注重教学资源的整合和利用，尤其要重视网络教育资源的运用。刘新平校长提出了“移动互联网+教育”的教育理念。当今是一个知识爆炸的时代，信息的传播和发展很迅速。课程的开发和建设要善于利用网络资源，做好教学资源整合和重组，从而实现课程开发的目的。如河南省第二实验中学利用的“教学切片”和“微课”对课程进行二次开发和建设。

第四，课程开发和建设必须立足我们的《课程标准》，做到课程开发和建设有目的性。正如刘新平校长所说的你搞课程开发和建设要明白三点：1.你要把学生带到哪里去？2.你怎样把学生带到哪里？3.你如何确信你已经把学生带到哪里？我们只有弄明白了这三个问题，我们的课程开发和建设，才能避免出现盲目性和无序性。

课程的开发和建设我们提了很多年，真正如何做才能把做好。这其实上是一个很现实的问题。刘新平校长的讲座，或许是给我点出了一条蹊径，吹来了一缕春风。他对我们的学校课程开发和建设或许有点帮助，但是这需要的是我们从上到下必须改变自己的理念尤其是作为领导者必须改变，必须要有敢于创新，有打破陈旧的教育理念的决心，有合作共赢的团队开发意识，才能够真正开发出适合自己学校的课程，否则课程开发和建设只能流于口头上喊喊口号，只能是“空中楼阁”，走走过场罢了。