读书笔记：《减法教育》三_我行我思

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读书笔记：《减法教育》三

(2024-06-15 21:26:28)

标签：

德育

读书心得

减负教育

分类：读书心得

教育的快慢之辩

不知从什么时候开始，我们教育越来越强调“快”，什么都要快，不仅不能输在不起跑线上，而且在起跑线上还要抢跑，要卡住位置，要争取领先一步。所有人，从家长到老师到孩子，就这么被裹挟着，磕磕绊绊地奔跑着，大家都觉得难受，但谁也不敢松一口气，总担心这一口气跟不上，就被落下再也追不上了。

这就是教育的现状！

但事实果真如此吗？从做一线老师的经验和思考来看，快在很多时候并不像我们想象中那么美好，甚至潜伏着种种巨大的危害。从行为习惯的养成到学习内容的安排，欲速则不达的情形比比皆是。

有一种说法叫做“得语文者得天下，得阅读者得语文”。到底怎么才能得语文，怎么才能得阅读，却很少有人考虑。人们常常是头痛医头脚痛医脚：阅读不好，那就找各种阅读习题来做。殊不知，那些碎片式的为了考试的选取的阅读材料，并不能真正提高阅读的能力，他们只对考试本身有意义，只有真正养成良好的阅读习惯，切实提升阅读能力，才能从根本上解决问题。但这些在相当一部分老师，家长和学生看来太慢了，大家都愿意去寻找所谓的捷径，但实际上语文学习中的终南捷径并不存在。真正的捷径，应该是抓住语文学习的基本规律。

在教育过程中，在没有把握的情况下，宁慢勿快，宁拙勿巧，不要让十年树木，百年树人静待花开。美好的话语不能只是停留在教育理念，教育口号上面，应该将其转化为扎扎实实的教育行动。

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