课  题

Unit 6 An old man tried to move the mountains.

(Section A  Grammar Focus ，4a—4c)

来  源

人教版英语八年级下册第44页

课  型

语法课

节 次

1

主备人

宿松县城关初级中学八年级英语备课组  虞全保

目标确立依据

课标分析

2022年版新课标中学习语法的要求是：

1. 明确学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义；

2. 在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；

3.在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。

教材分析

（语篇研读）

本单元的主题范畴为“人与社会”，话题为“tell a story”,教材“grammar focus”部分由五个特殊疑问句和五个复核陈述句构成。疑问句起到为讲故事的提示作用，五个复合句由unless, as soon as, so…that等连词构成的句子。4a要求用unless, as soon as, so…that填空，看似五个独立的句子，实则为《灰姑娘》的故事情节。

学情分析

通过A部分的学习，学生已经接触了一组讲述愚公移山的听力语篇、一个讨论愚公移山故事的对话语篇和一篇介绍美猴王故事的短文，大量接触用从属连词unless、as soon as、so …that等连接的复合句。

教 学

目 标

通过本课的学习，学生能够：

1. 能用适当的疑问句引导会话对方讲述故事；

2. 能用unless/as soon as/so…that等连接句子，讲述灰姑娘、美猴王等故事；

3. 尝试用自己的话讲述一个自己喜欢的故事。

评估

任务

1. 在疑问句的提示下，尝试背诵“Grammar Focus”;

2. 完成4a、4b的填充练习；

3. 结对活动，尝试用英语讲述自己喜欢或熟悉的故事。

教  学  流  程

教学目标

学习活动

效果评价

1. 能用适当的疑问句引导会话对方讲述故事；

 （学习理解）

1. Ask Ss to tell the story of Yu Gong Moves a Mountain.

2. Read the Grammar Focus.

A:  How does the story begins?

B: Once upon a time…

3. Circle the following words and try to understand them:

as soon as

so …that…

unless

1.学生讲故事，老师适当用特殊疑问句予以提示，并依据学生反馈适时提供语言支持；

2. 抽生朗读，根据反馈正音；

3. 联系具体语境理解连词。

设计意图：

从愚公移山的故事语境入手，让学生充分感受从属连词的意义，为后续运用连词造句、讲故事做好铺垫。

2. 能用unless/as soon as/so…that等连接句子，讲述灰姑娘、美猴王等故事；

（应用实践）

1. Do you know the story of the Cinderella? Can you try telling the story?(What’s the main character? 适当用特殊疑问句引导学生讲故事，伺机学习词汇：stepsister, prince, couple 等)

2. Fill in the blanks with unless, as soon as or so…that then Check the answers .

3. Work in pairs , tell the  story of Cinderella.

4. Complete 4a

(正确运用动词)

1. 观察学生讲故事，并根据反馈予以支持。

2. 根据学生填空情况，调整教学策略，重在理解句子意思。

3. 结对活动，运用连词讲述故事，检验连词的掌握情况。

设计意图：

依托课本，紧扣语境，运用unless, as soon as ,so …that 等描述故事情节。

3. 尝试用自己的话讲述一个自己喜欢的故事。

（迁移创新）

1. Tell your partner about you favorite story.

My favorite story is …

It is interesting because…

2. Try to tell the story in groups.

3. Show the story  in class.

1. 鼓励学生大胆开口讲故事，主要关注内容，适当关注从属连词的运用情况，并给予激励评价。

设计意图：               

本活动为迁移创新活动，目的为学生搭建讲故事的平台，并在真实语境运用从属连词。

作业布置

1.（必做）完成《能力与测试》相关语法专练；

2. （选做）写一则你喜欢的故事，并尝试运用unless, as soon as， so…that 等从属连词。