读书的时候学习地理，地图方向上北下南左西右东。

这样的方向感很久很久，久到忘记了还有别的方向，读《易经》发现了一个有趣的现象，河图洛书是上南下北左东右西。

两张不同的方向感很别扭，看现代地图的时候记得上北下南左西右东，读古书的时候又千方百计让自己记住上南下北左东右西。

这样别扭怎样也习惯不起来，开始以为好像我们的马路靠右行驶，有的国家行人车辆靠左行驶，只是习惯的不同。

后来却发现背后截然不同的思维方式。

现在地理方位，是一个“我”在看一个地方，多多少少，有一种审视的态度，有一个打量的姿态，还有一种征服的味道。

“我”在看对方时，有一个清楚的认知，那是概念，概念与概念之间发生关系有个清楚的联系，那是逻辑。

“我”在看对方时要“客观”，要“公正”，慢慢，我们会忽略“我们”的真实体会，会忽略掉我们如何真实地活在这个大地上。

我们也会忽略掉别人的真实体验，用我们的思考与理论去评级别人，身价高了一个台阶，心理多了一份自大。

这种思维模式不仅在地理的地图上，也贯穿所有的学科，也慢慢贯穿我们的生活，我们总在自觉不自觉用我们的知识去打量他人，用我们的立足审视世界，我们总在自觉不自觉站在一个自以为是的高度去批评他人，充满愤闷与不慢。

以这种方式看身心，“我”在客观地研究身体，“我”在客观地看病，都是别人的错，都是病菌的错，很难反求诸己，找到病由心生，我们的“病”只是因为看待世界对待事物的方式引起。

也不会关注病人真实的感受，忽略病人真实的状况，仪器说了算，人只是流水线上的一个地方。

以这种方式学中医，“我”在寻找一种真实的构图来描绘整个身心，“我”在找一个方法或者途径来治理身心，我们与世界充满矛盾，充满对立。

而在矛盾与对立中，我们的生命渐渐活得焦躁，活得不安，或许我们有钱花，有东西用。

以这种方式来把脉，病人坐在对面，方位与“我”相反，我的东是他的西，我的西是他的东，我的北是他的南，我的南是他的北，忽略掉对方的感受。

河图洛书的把脉方式，也是古老的方式，与对方坐在一起，自己的东是他人的东，自己的西是他人的西，自己的北是他人的北，自己的南是他人的南。

自己与对方是一起的，没有你我之分，人与世界是消融的，理解对方，体贴对方，关注人真实的感受。

这是我们看待他人的方式，“己所不欲勿施于人”，充分理解对方，看重人与人之间的和睦，重视人与自然的和谐。

这也是我们看待世界的方式，“天地与我并生，万物与我为一”，没有我与他，没有这里和那里，我们本来同命运，共呼吸，来自同一个地方，到同一个地方。