跟着朋友去看书法评展，看着一块块展示板，有的龙飞凤舞，有的娟秀清雅，有的大气磅礴……眼花缭乱，分不清哪张是好，哪种是次，或者都好，又不知好在哪里。

从优秀奖开始，三等奖、二等奖、一等奖往上看，心中不禁疑惑，一些看上去很好看的书法作品在三等奖，有些看上去不太好看的书法作品却评上一等奖。

怀着不明白问朋友：

“作品评价的标准怎么定？”

朋友笑了起来：

“外行开热闹，觉得写的是毛笔字就说好看，说实在话，凡是能展出来哪个不是练了几年出来的，肯定比平常人写得好看。但好看不是我们的标准，书法有书法的行规。”

“什么行规？”

“从他的字里面看到他的源头，学的是哪种经典的碑帖，自己有什么变化，有没有自己的心意和个性在。”

“这好像挺复杂的。”

“一点也不复杂，一看就看出来了。”

朋友说完，指着一幅作品说，这样的作品重在形式，写得好像不错，细细看他的字却是杂乱无章。

再看看这幅作品，指着一等奖的字，这幅字好像没有形式，从他的一横一划里面看到了学习书圣王羲之而来，而且笔法有自己的变化，有自己的寄托在。

说完，很感叹地说：

“现在很多人为了追求快，拿着今人的作品临摹，甚至拿着自己写的字让学习者临摹，开始的时候可能会写得好看，但等于毁了学习者的前路，他以后再也走不出这样的格局。”

不由自己地点了点头。

“古人说，取法其上，得其中也；取法其中，得其下也，取法其下，不是道也。”

再次点了点头，朋友接着说起了现在的语文教育：

“现在学语文拿着今人的作品不断学习，很多假大空的东西当经典来学，典型的取法其下，结尾我们都失去了优雅与自在的文字。”