“吾生也有涯，其知也无涯”常常勉励我们学海无涯，我们应该活到老，学到老，永远地学习下去。

可忘了后面一句“以有涯随无涯，怠矣”，以有限的生命来学习无限的知识这真是可笑的事。

从小我们就知道“知识就是力量”，知识越多越好，我们教育目的也围绕学了多少知识为标准，却不知道知识不能安身立命，学了知识我们仍然糊糊涂涂地来，糊糊涂涂地去，甚至还多了更多问题。

知识不是智慧，不是认识真相最地道的东西。知识需要书本，而智慧不一定靠书本，六祖不识字也能悟道，也成为有智慧的人，一些野老村夫字不识一萝却是最智慧。

古人说读书明理，理是道，理就是智慧，一个人读了再多的书如果而明理也不是书呆子。常听人们说，那个人读到大学还不如读小学的人。他们问话的前提是学知识等于学智慧，掌握了知识等于掌握了智慧，却不知道知识可以用学位来衡量，智慧却无法衡量，知识可以靠不断的累积获得，智慧却不一定靠累积而达到。

“为学日益，为道益损”智慧在减之又减处。如果跟人说日益为非，日损为是，他们将会说，这是听到最冷的笑话，最荒唐的语录。

在益损之间我们迷惑了，我们却习惯做加法，在对与错、是与否之间做加法，用自己的偏执解释前贤的教诲，以自己利益为中心紧紧抓住一种东西去自以为是，去自作聪明。

诙谐有趣的庄子讲了一个盗亦有道的故事，盗跖是个有名的大盗，有一天，他对自己手下说做大盗也有法则。盗跖解释说，凭空能猜出屋里储藏着多少财物，这就是圣；带头先进入屋里，就是勇；最后退出屋子，就是义；酌情判断能否动手，就是智；分赃均匀，就是仁。不具备这五种素质而成为大盗是不可能的。