亲子阅读，其乐无穷

儿子还在肚里的时候，与万千个妈妈一样，我已经开始了“胎教”的过程。最多的就是给他读故事、唱儿歌，想象着未曾谋面的宝贝在肚子里饥渴的吸吮这些精神食粮，借以满足当妈的虚荣感。后来，儿子快出生的时候，偶尔看到参考消息上某篇文章，说胎儿在母体的时候，被安全的保护在体内，常规的这些胎教纯粹是父母的自我安慰，胎儿在里面吃喝拉撒，基本不会把这些当回事的。当时，多多少少心有不甘。但习惯已经养成，儿子出生后，更是变本加厉的买了各种各样他看得懂看不懂的书，或者他看，或者我们一起看，摸索着开始了我们的亲子阅读。

书籍对于儿子的吸引力是非常大的。除了绚烂的色彩和图片，更让他着迷的还是书本里一个个鲜活的人物。火车头托马斯，鼠小弟，卡梅拉，小屁孩，小熊弟弟和小熊妹妹…..记得刚开始陪儿子阅读，更多的把它当个任务来完成。匆匆忙忙读完，合上书，大功告成，可以睡觉喽。但儿子总是意犹未尽，故事听完了，情绪还在故事中，问东问西的，容不得一点敷衍。记得那次看《不一样的卡梅拉》，热气球到来后，爸爸重新获得了叫太阳的工作，一家人都很开心。儿子就奇怪了，为什么要叫太阳呢，别人叫不行吗？我试图让他了解工作对于大人的意义。“叫太阳不是谁都可以叫的，是声音洪亮、身体强壮、起得最早的公鸡才可以干得好的一项工作。就比如幼儿园的班长，要爱学习、讲道理、懂礼貌，还要帮助大家….，叫太阳跟当班长一样，是非常光荣的工作…..”儿子似懂非懂的点头。第二天下午回到家，就迫不及待的告诉我“妈妈，我今天又做了小班长，很棒吧？我以后也可以叫太阳的…”。后来讲书中的故事，我就会设定几个问题，故事讲完后，随机提问，儿子来回答，借以巩固故事的内容。三岁后，他对认字很有兴趣，就有意识的边讲故事边认字，还配合了写字板给他，效果很明显。

喜欢上亲子阅读，还因为这个过程中有太多值得回味的瞬间。儿子两岁的时候，看贝贝熊，边讲故事边解释，讲到“宝贝”一词，我就告诉儿子：“宝贝，对于一个人来说，是自己很爱很喜欢的东西。比如妈妈爱你，你就是妈妈的小宝贝。”儿子狡黠的一笑：“那爸爸呢，是不是你的宝贝啊？”“嗯，（^-^有点不好意思）爸爸是妈妈的大宝贝”。没料到，儿子突然来了句，“啊，我知道了，爸爸也是你生的哈？”……

我们享受与儿子一起阅读、一起成长的过程，也欣喜儿子养成了爱阅读的好习惯。他习惯于从书本中寻找感兴趣的东西，也乐于与我们分享他的收获。对于儿子看书，我们向来是采取因势利导的方式，不强迫，不要求，纯粹看他的兴趣。这样，整个阅读过程会很开心。

古人说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。对于孩子来说，书中有太多新鲜未知的东西。我们家长要做的，无非是帮助孩子正确的寻找和发现书中的乐趣，同时，享受这难得的亲子之乐。

有什么能比这身心放松，拥着小人儿，欣赏一个让你哈哈笑的故事更有诱惑呢？

华侨城幼教中心中二班 周权妈妈