主备人

课时

修改人

年级

四

学科

劳动与技术

1

第（ 四）册第（ 一 ）单元第（ 9 ）课

课题

设计制作小挂饰

教学

目标

知识

与技能

通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。

过程

与方法

通过实践掌握基本的制作方法。

情感、态度、价值观

培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。

教学

重点

缝制一个小挂饰。

教学

难点

如何掌握锁边针法。

学情

分析

四年级的学生有一定的动手能力，他们已学习了 “小围裙”的缝制制品，能通过教师的示范明白“小挂饰”制作方法。启发学生积极动脑、动手练、专心做。

教具

学具

卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针

教学程序

教学

环节

师生活动

设计意图

修改建议

一、

看一看

二、

做一做

三、

评一评

一、欣赏作品：

十二生肖手工缝纫挂饰

二、制作过程：

1. 先设计并勾画出一只可爱的小动物，作为样板。

2. 按样板将小动物描画在绒布上。要画两只，一正一反。然后把布样剪下来。

3. 把两块布样相对重叠，用平针法缝合。选适当部位留一小口。

4. 从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均匀。

5.用锁边针法沿边缘缝合。

三、成品展示：

看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。

通过欣赏“小挂饰”作品，使学生提高制作兴趣。

细致的制作过程使学生同学们感觉兴趣浓厚。

评比帮助学生进步得更快。

1、出示知识树。

2.、介绍原理

3。介绍演示方法

4、操作

5、评价

反馈形式及效果

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完

成作品后让各组同学分别进行展示，最后选

出优胜组和优胜同学。

自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。

板书

设计

第九课  设计制作小挂饰

制作过程：

1. 勾画样板。

2. 描画并剪下。

3. 重叠缝合。

4. 塞棉花。

5. 锁边缝合。

6. 缝上“眼睛”。

突出重点和难点，清楚制作过程。

课后

反思