主备人

课时

修改人

年级

四

学科

劳动与技术

1

第（ 四）册第（ 一 ）单元第（ 八 ）课

课题

缝制小围裙

教学

目标

知识

与技能

通过本课缝制小围裙的学习，提高动手能力。

过程

与方法

了解缝制作品的一般过程和相应制作方法，提高动手能力。

情感、态度、价值观

体验劳动的艰辛和成功的喜悦。

教学

重点

缝制小围裙的制作步骤。

教学

难点

平针针法。

学情

分析

四年级的学生有一定的动手能力，本课学习还要引导学生在重要环节的技术要领上要认真听、动手练、专心做。

教具

学具

各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊

教学程序

教学

环节

师生活动

设计意图

修改建议

一、

看一看

二、

做一做

三、

评一评

一、欣赏作品：

下面这几幅画都是“小围裙”，如果我们戴上自己缝制的小围裙，帮爸爸妈妈做饭一定更有意义。

二、缝制一条小围裙的步骤

制作过程：

1. 画出草图。

确定你要做的小围裙的外形，然后画出草图。

2. 裁剪

  先画图，然后沿线剪下。

3. 平针缝合。

常用平针针法，先沿着布边向背面折1厘米宽度的卷边，压实后，用平针缝合，每针距离0.4~0.6厘米。

1.     缝上裙带。

裙带应缝得牢固。

如果在围裙上绣个小图案，就更好看了。

三、成品展示：

看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙带是否牢固？造型是否美观？

通过欣赏“小围裙”作品，使学生提高兴趣。

细致的制作过程使学生培养并提高丰富的想象力和动手能力。同时也感觉兴趣浓厚，简单易学。

评比帮助学生提高兴趣，进步得更快。

1、出示知识树。

2.、介绍原理

3。介绍演示方法

4、操作

5、评价

反馈形式及效果

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完

成作品后让各组同学分别进行展示，最后选

出优胜组和优胜同学。

自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。

板书

设计

第八课   缝制小围裙

  制作过程：

1. 量体。        2. 画图。

3. 裁剪。      4. 缝制。

突出重点和难点，清楚制作过程。

课后

反思

 与