网曝上海杨浦区某双语幼儿园托班女童下体被放置豆粒，4天后才发现取出。据记者了解，网友报料事件属实，目前，当地警方接报后已介入调查该事件，当事女教师林某现已被停职，家长、园方、警方及教育部门等正在协商处理。

    令人难以置信的消息得到了证实。涉事老师的劣行引发了网友的极大愤慨，有网友斥其“变态”，有网友骂她“有病”。窃以为，该老师或许真的“有病”——我不是骂她，而是指她可能有心理方面的疾病。近年来，关于老师体罚学生甚至虐待学生、伤害学生的新闻频频见诸报端：广东某幼儿园老师体罚学生，深夜要求脱光衣服吹空调，孩子们还经常被保育老师用绳子绑住双手；陕西乾县峰阳镇薛家初级小学六年级学生小连因为数学课上写语文作业，而被代课女老师脸上贴条、反绑双手后游班示众……一个比一个“有创意”，一个比一个匪夷所思。

    校园暴力现象何以屡禁不止？有人认为，问题出在学校和上级教育部门的监管不力上；有人则认为个别教师的个人素质不高才是最直接的诱因；甚至有人将这些现象跟中国现行的教育体制联系起来……上述分析均不无道理。但博主猜测，类似事件的发生是不是也暴露出某些教师心理上的一些问题？比如因工作压力过大或是感到社会对教师“不公平”，从而造成心理失衡甚至产生对社会和孩子的敌意？不要说我是危言耸听，看看他们伤害孩子的手法就明白了——那些匪夷所思的做法，心理健康的人还真不容易想得出来！

    我们对老师的体罚“创意”担忧的同时，也该为某些教师存在的“心理隐患”担忧。我们除了对体罚学生的现象进行谴责，是不是也该关心一下教师的生存状况和心理状况，对那些可能真的“有病”的教师进行一些心理方面的辅导和援助呢？