文/三笑窥情

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（网图）

   “你以为我在玩，其实我在工作；你以为我在工作，其实我在玩。”我很欣赏这句话，因为它告诉我们，玩是人的天性，任何人都难以回避，关键是要知道如何玩、如何玩得有意义。

对于小孩子而言，从小怎么玩，对他的影响是深远的，譬如能否形成优秀的性格，能否培养对各种事物的兴趣等等。现在的很多父母不知道教孩子怎么玩，也很少知道玩在孩子生命里的重要性，或者是放任自流，或者是包办代替，或者压抑限制。言爸在这个方面是失败的，比如不会按照宝贝的发展阶段选择合适的玩具，对一些折磨人的玩兴不会引导，不主动参与孩子的游戏，不知道怎样玩出宝贝的优秀性格和强烈的创造力等等，只是到外面照照相、吃吃饭、看看花草树木、逗逗昆虫、玩玩泥巴、逛逛街、散散步什么的，不晓得怎样去开发他跳舞、绘画、手工、音乐之类的兴趣，言宝贝现在4岁多了，可这些方面还是尚未开发的“处女地”，让言爸言妈真是又悔又急。

开博以来，很多时间泡在育儿博客上，学习博友的经验和心得，反思自己的失败和教训，对如何让小孩玩得更有质量这一方面，逐渐琢磨出一点道道，现写下来，以求专家和达人们指教。

一是正确处理贵与贱的关系。言宝贝在出生后，很长一段时间，我都是给他买遥控车、遥控飞机等电动玩具，虽然能逗他一时高兴，但是贵且容易摔坏，他最高纪录是一天之内摔坏两个，价值两三百。最不好的一点，就是养成了不高兴时摔东西的坏习惯。现在醒悟过来，孩子小的时候尽量不给买有关的“电”的贵的玩具，多买一些能够看、摸、动手的有创造力的玩具，譬如积木、沙袋之类的，训练孩子的学习、反应及思考力，则是更好的。

二是正确处理多与少的关系。很多父母以为给孩子买的玩具越多，越能表现出深厚的爱，越能让孩子在各种玩具中培养出各种能力。其实不然，我们来看看卡尔·威特的父亲是怎么做的，他极少给孩子买各种玩具，认为让玩具陪伴孩子度过童年是虚耗和摧残美好时光，他主要是教儿子读书和观察事物。同样，“哈佛女孩”刘亦婷的母亲对给女儿买玩具也十分审慎，买的玩具不多，注重的是玩具对心智发展的影响。

三是正确处理动与静的关系。玩有动态的，如打球、跑步、荡秋千等户外活动，也有静态的，如下棋、绘画等。父母一定要把握好孩子的动静特点，安排活动时尽量做到动静结合，好动的孩子则培养他静态的玩法，喜静的孩子鼓励他玩动态的，尽量帮助孩子获得一种平衡。这方面，偶是大梦才觉，言宝贝好动，我还成天带他户外跑，弄得很多时候他发飙起来，我都没办法治他。

四是正确处理个体与群体的关系。现在的孩子基本上都是独生子，缺少我们70后那种原生态的放养背景，所以父母们一定要创造各种条件让孩子跟别人一起玩，在群体中玩出沟通，玩出合作，玩出与人相处的能力。试想如果整日里圈在家里或者家人身边，以电视或玩具为伴，不自闭、不自我、不自抑才怪。有一句话说得好，小时候以玩具为朋友，大了以朋友为玩具。呵呵，这一点，我倒是做到了。

五是正确处理读书与电视、电游的关系。读书是一种高境界的玩，而电视、电游是一种玩物丧志。俺的外家侄儿，一个超级“电视迷”，可以倒天看电视，而一旦读书，则无法集中精神，也全无兴趣。电视看得越多，书越念得不好；电游玩得越多，个性发展越有问题，这或许是我的偏见。总之，父母要尽量控制电视，呵呵，没有电视最幸福。

六是正确处理长与短的关系。孩子小的时候没有时间的概念，喜欢玩的东西则尽兴玩，不爱做的事可以一直不做，因此，在玩的时候父母要教会孩子对时间的控制。这一点，现在的父母都做得很好，偶就不八婆了。