谈 谈 自 己 的 学 习 风 格

学号 2002099014 

    每个人都有每个人的学习风格。学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习者学习策略和学习倾向的综合。我们都知道，风格就是人，只有经常表现出来的、与众不同的才可以称之为风格。学习风格显然应该表现出个体性、差异性和稳定性等特征。这里提到的学习策略指的主要是学习方法，而学习倾向指的是学习者学习过程中的学习方式、学习态度、学习动机、意志水平以及对学习环境、学习内容等方面的偏爱。有些学习策略和学习倾向会随着学习任务、学习环境的不同而变化，而有一些则表现出一贯性，成为一种相对稳定的个性特征。那些持续稳定表现出来的学习策略和学习倾向就构成了一个学习者所具有的学习风格。如为达到同一个学习目标,不同的学习者所喜爱的学习环境、认知方式等都不尽相同。有些人在外界噪声的影响和干扰下照样能够进行自我学习，不易受外来因素的影响和干扰。而有些人只能在安静的场所下才能有效地进行学习。另外，有些人在学习过程中，解答问题时能迅速地作出反应，且常常出错，属于冲动型学习者；而有些人则倾向于深思熟虑，错误较少，属于沉思型学习者。而我的学习风格总体上来说，是属于场依存型和沉思型。

    在学习环境学习条件方面，选择一个适合我的学习环境对我来说是比较重要的。首先我要求学习场所必须是干净的、整洁的。肮脏的环境常常会令我心里烦躁，感觉不舒服，从而影响学习心情的平和。其次，我若是与和我在同一场所学习的别的学习者不互相认识，我越是能够集中精神于学习中。因为这样可以不去理睬别的学习者的一些活动所带来的干扰。第三，要求学习环境是安静的，特别是人的说话声、走动声带来的干扰是最大的影响因素。有时我也佩带随身听听一些抒情的乐曲来掩盖周围的噪声，有旋律的优美的动听的音乐能使我投入较高效率的学习之中。

    在认知方式上，我喜欢先在课堂上听老师讲解后再独立深入学习，自己发现问题、思考问题，并自己解决问题。对于一个疑难问题，宁愿花费大量的时间深思熟虑，尽可能少地出现错误。在接受老师的教学方法上，不愿意参与小组讨论，而喜欢独自探索，愿意独立学习，完成老师布置的作业。但我的学习效果比较容易受到他人的态度，特别是权威人士的见解干扰。还有，我的学习常受情绪的影响，高兴时学习效果较好，受到鼓励和安慰，总觉得自已的努力得到别人的肯定，心里十分踏实。反之，遇到烦恼时，学习的兴趣很小，自我控制情绪的能力不高。

    通过对自己的学习风格的分析，我想对以后自己高效率地进行学习是有帮助的。我们要善于发现自己的学习风格，并按它来学习，这样肯定能提高自己的学习效率。

                                                         晴天小小猪写于2005年5月10日