普宁二中青年教师基本功大赛活动方案

（附评价标准）

青年教师是学校持续发展的珍贵人力资源，为了进一步深化课程改革，培养青年教师严谨笃学，爱岗敬业精神，促进我校教师的专业化成长，全面落实学校教师培养规划，加强学校自身内涵发展，学校决定于2014年5月 10 日至2014年5月24日，举办普宁二中第二届青年教师基本功大赛。为保证活动顺利开展，特制定本方案：

一、指导思想

营造墨香校园氛围，打造一支素质高、技术硬的青年教师队伍，促进教师专业化发展，展示青年教师风采，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学。

二、组织机构

1．领导小组

组  长：温俊义

副组长：黄汉文、陈伟旭、方柳青、庄桂城

成  员：各处室正、副主任

2．工作小组

组  长：柳文龙

副组长：文林、赵果求

成  员：评委会成员

3．预赛评委会成员

语文科评委： 黄珺  黄少杰    蔡贤龙  郭子珊  庄丽玲 陈瑶湘

数学科评委： 韦英炜  李勇强 方壮彬  刘东林  李龙辉 陈卓章  江滢

英语科评委：蔡静影  林鸿华   洪妍   罗晓燕  王奕芝

物理科评委：杨春生  李锡轮 陈松钧 李炎恺 张陆

化学科评委：柳文龙  谢益新  张旭书  李绪永 陈晓苹 

生物科评委：刘少波   罗伟中  陈由田  张炎新 陈晓娜

政治科评委： 秦锡俊  李耀昌  李绪奎 叶君燕 邹文璋

历史科评委：文林   杨炎和  何义生 蓝洁

地理科评委：   刘特钦 吴婉玲 陈绮群 吕炳卿 余小丽

综合组评委：   章练标 谢爱芝  陈桂青 赖石峰  王志雄  

4．决赛评委会成员

文科类（包括语文、英语、文综）评委： 黄汉文   庄桂城 

黄少杰  蔡静影  黄珺  秦锡俊  李耀昌 刘特钦 文林  蔡贤龙  林鸿华   李绪奎  杨炎和  吴婉玲

理科类（数学、理综、综合）评委 ：陈伟旭  方柳青

韦英炜  柳文龙  刘少波 杨春生 方壮彬 李勇强 章练标  刘东林 李锡轮

 谢益新  罗伟中 谢爱芝 

注：1.名字加下划线的老师为该学科或科类评审组组长；

2．综合组包括音乐美术体育电教组：体育学科上课形式为室内课；

3．预赛评审组长依据实际情况确定说课内容和说课地点，组织评审组进行相关工作。

 三、参赛对象

本学年任教高一高二年级，教龄在五年及五年以下青年教师，五年以上教师自愿参加。

四、比赛形式

采用预赛和决赛方式，各组在预赛后选拔优秀者参加学校的决赛；（语文、数学英语每组四名；化学三名；生物二名；地理综合各二名，政治历史物理每组各一名）决赛分文理两大类进行。

五、比赛内容

1．预赛内容

内容包括说课、教学设计、普通话、答辩。

（1）说课

主要考察教师对教材的把握、语言的表达等。参赛教师制作说课课件，说课时边说边用课件展示，要求能够脱稿，说课过程中要求有板书设计，说课时间为15分钟，不得超过18分钟。本环节占总成绩的50%。

（2）板书

主要考察教师的审美能力及粉笔字功底。板书设计与说课环节结合起来同时进行，要求板书结构合理、重点突出、字迹端正，无理论、观念和概念上的错误。本环节占总成绩的10%。

（3）教学设计

主要考察教师对教材的把握、解读能力和信息技术应用能力。提前三天告知参赛教师课题，教师完成后统一上交电子稿及说课课件，评委进行评价打分。本环节占总成绩的20%

（4）普通话

在说课和答辩中进行。本环节占总成绩的10%。

（5）答辩

主要考察教师的应变能力及自我展示能力。在说课后，教师针对评委的提问进行答辩，时间不超过5分钟。本环节占总成绩的10%。

2．决赛内容

内容包括板书、上课、普通话、课件制作、答辩

（1）板书、普通话、答辩

同上，占总成绩的30%。

（2）上课

主要考察教师课堂教学的综合能力。参赛选手须结合所任教学科的教学进度，用课件进行上课，上课地点见安排。课堂教学基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的50％。

（3）课件制作

主要考察教师应用信息技术及现代教育教学技术的能力。课件制作以Powerpoint为主，内容为实授课内容，一般所制作的PPT课件不超过20页。课件制作新颖，操作简便；图文并茂、色彩丰富、表现力和感染力强；字幕设计规范、美观、清楚，动画逼真；色彩柔和，与内容、情景协调。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的20％。

六、相关要求说明

1．符合条件的青年教师原则上都必须参加本次活动，高三级符合条件的青年教师不必参加比赛。

2．说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。

3．各组的参赛教师必须经过组内的比赛并在成绩优秀者中产生，各组要认真组织活动，不能没有经过选拔随意推荐。

4．各教研组要以此次比赛为契机，调动青年教师苦练教学技能的积极性，使师资队伍建设工作再上一个新台阶。

5．参加决赛老师建立一个以本人姓名命名的文件夹，将参赛的教学设计、上课课件等相关资料放入该文件夹中，在赛前将该文件夹上传至ftp://192.168.2.8/教科室/青年教师基本功大赛上交材料文件夹中。

6．教学设计应力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

（1）规范性

教学设计内容包括：教材解读、教学目标、教学重难点、课时安排、教具准备。教学过程应预设教学内容、教师活动、学生活动，大环节应阐述设计意图、可能出现的问题及对策、板书设计（体育除外）、作业设计等。

（2）科学性

教学目标明确，重、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际；教设计既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

（3）先进性

教学设计能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合；能合理地使用现代教育技术手段；教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

（4）突出课改特色

在设计中充分体现合作学习、体验学习、探究学习、信息技术与学科整合、增强教育教学实效性。

 

七、实施步骤：

第一阶段：宣传准备（4月27日——5月3日）

1、各教研组长、备课组长在教研活动时进行宣传，要求任教五年及以下教师人人参加，严格按程序进行，评比结束后将参赛教师的教学设计、评比情况和结果报教科室备案，作为教师个人档案存档。

2.教科室制定各项比赛规程和标准，确定评委和比赛时间。

第二阶段：预赛（各备课组依据实际在5月10日前完成，同时把预赛表格和决赛名单送交校务处刘怡生老师）

          决赛（5月18日——5月24日）

1．决赛参赛选手参赛作品应与上课进度同步

2．教科室根据各参评老师的科目、内容、时间做统一安排，组织评委进行评比。

3．该活动为2014年“普宁二中全市教学开放周”内容。

第三阶段：表彰奖励（6月10日——6月15日）

决赛成绩设一等奖四名，二等奖六名、三等奖八名、表扬奖六名，在全体教师会上颁发获奖证书并予以物质奖励。

八、符合条件青年教师名单（见附表）

九、未尽事宜，另行通知。

十、本方案解释权在教科室

 

 

 

                            普宁二中教科室

2014年4月

附表一

说课评价标准(100分)

学  科             说课人                            总分       

项  目	标               准	得  分
一、说教学   目标 10分	1．准确科学确立三维教学目标。	5分
	2．三维教学目标能够体现新课改精神，符合新课程理念，符合教学实际。	5分
二、说教材（包括各类教学资源） 10分	1．根据新课程标准，说明教学内容的地位与作用；结合学生实际准确确立教学重点、教学难点。	5分
	2．依据学情合理整合教学资源。	5分
三、说教学   设计 60分	1．导语能够创设学习情境，激发学生兴趣。	5分
	2．重点突出，难点突破，设计科学，策略有效。	5分
	3．问题设计有层次、有启发，具有开放性、探究性。	5分
	4．课堂练习、课后作业的设计具有活动性、研究性、时效性、针对性。	5分
	5．教法灵活，符合认知规律，体现新课程理念。	5分
	6．注重学法指导，培养学生自主、合作、探究的学习能力。	5分
	7．注重师生互动、生生互动，突出学生主体地位。	5分
	8．注重知识的探究过程和在知识的探究过程中运用的探究方法。	5分
	9．自然渗透、积极落实情感态度价值观。	5分
	10.合理运用现代信息技术、演示实验等教学手段，板书设计简洁清晰、实用美观，有效辅助教学。	5分
	11.教学设计能够体现“预设性”与“生成性”。	5分
	12.整体教学设计科学、高效。	5分
四、教师素质   20分	1. 语音准确、清晰；音量适度，语速适中；有抑扬，有节奏感。	5分
	2．语言生动、精炼，有启发性和感染力。	5分
	3．仪表端庄、自然大方；恰当运用表情、手势等肢体语言；有激情，有亲和力。	5分
	4．教师综合素质的整体表现。	5分
扣  分	1. 说课必须脱稿，否则酌情扣5分。
	2．说课时间控制在15分钟，否则酌情扣5分。

 

 

附表二

决赛评分标准（100分）

教师姓名                          

任教年级和科目                    

课题名称                          

项目	评分细则（满分为100分）	分值	合计
科学性 （40分）	1．教学理念：体现新课程理念。	30分
	2．教学目标：具备三维，目标设定体现课型特征。
	3．教学内容的处理：内容的梳理、整合合理有效；重点的确立符合该内容在教材知识结构体系中的地位与学生的认知水平；难点的分析到位，突破方法切实有效；内容的呈现符合学生的认知规律；与学生生活、社会实际和学生已有的知识经验相联系。
	4．过程与方法的选择：教师的活动和学生的活动具有可操作性。
	5．教学资源的利用：合理、有效，重视课堂的生成性。	10分
	6．板书设计：规范、直观、清晰、实用，发挥了多媒体的功能。
规范性 （40分）	7．完整教案的基本要素：是否有教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后反思。	20分
	8．教学准备全面：教的准备、学的准备、课堂活动中可能发生的情况及预备。	20分
	9．教学过程完整：复习或导入、新课讲授、学生活动、课堂小结、巩固练习、作业布置、教学反思；有教学流程图。
创新性 （20分）	10．教学过程体现提高学习兴趣、养成学习习惯、增强学习能力的功能。	20分
	11．教学过程中的情景、案例具有典型性，凸显学科特征。
	12．教学重难点突破的创新教学方式。
合计总得分
评委意见（简评）：                             评委签名：                                                        年    月   日

 

附表符合条件青年教师名单

语文（23人）：杨月，刘飞，杨少旋，陈浏如，方丽玲，方纯妹，郑丽君，卜甜甜，何建，胡金凡，刘梦，谢玉纯，刘晶晶，郑益君，谭静，覃丽元，陈漫，庄绿涵，吴恺，郑文娜，王敏旋，王琼，黄燕敏。

数学（20人）：陈楚红，俞英，罗凤玲，黄可红，罗淡珊，陈苗华，岳琴，陈木茂，陈加丰，陈丹如，史雪娟，王义雄，刘妙淳，文潮金，苏少波，易波，陈秀玲，李鸿林，黄嘉欣，顾丹。

英语（16人）：余冲，周春梅，左琳华，何永玲，袁林芳，陈婉青，黄敏珊，李小玲，张学海，陈逸吉，邓思，许晓燕，万书强，黄梅凤，陈丹慧，许燕娜。

物理（7人）：蔡锦芳，卢秀慧，庄少强，黄育如，陈奕，巫佳乒，钟智超。

化学（14人）：李晓东，赖妙玲，刘金柱，叶耿珊，黄沛敏，林晓纯，刘漫红，吴芬，郑春霞，詹旭琳，方宝璇，蔡柳君，许伟君，杨泽伟。

生物（11人）：洪洁仪，杨茂泉，李兵，胡蝶，肖浪，陈志琴，房惠婷，杨振国，吴纪礼，蔡穗梅，林小芸。

政治（7人）：官玉燕，陈桂华，吴彬秀，刘浩，吴贵兰，赖丽茗，张新林。

历史（7人）：官文娟，吴如芬，张惠琪，陈晓丽，方周梅，陈银萍，林琪。

地理（11人）：方跃丰，陈少銮。辜盈音，温志红，赖洁婷，李浩坤，杨志雄，李宗罄，温素美，郑庆元，林晓敏。

电教（4人）：黄水燕，李少萍，黄海霞，何小漫。

图音体（7人）：黄承锐，杨海宝，陈虎，蔡树宏，顾树士，周馥馥，邬佩佩